本書生動清晰地描繪了不同學科博士生及其學術(shù)導師的經(jīng)歷。書中展示了青年學者們?nèi)绾谓邮懿⑷谌敫髯詫W科的特定的學術(shù)文化；呈現(xiàn)了不同學科和院系如何再生產(chǎn)其特殊的學術(shù)生產(chǎn)方式。此研究基于研究者對于全英200余名研究生及其導師的深度訪談。具體的研究問題包括：研究生如何應對自身從事的學術(shù)研究的不確定性；他們?nèi)绾翁幚硭��?jīng)歷的挫折、失敗和孤寂；以及研究團隊如何能夠作為社會化的環(huán)境；以及導師如何平衡研究生學術(shù)自主與他們作為學術(shù)導師的責任之間的張力。本書適用于研究研究生教育領(lǐng)域的相關(guān)學者、教師等。