本書(shū)分為兩個(gè)篇章：初識(shí)篇和探究實(shí)踐篇。初識(shí)篇中三個(gè)任務(wù)單的活動(dòng)對(duì)象為首次參觀(guān)園博館的學(xué)生，參觀(guān)與園博館體驗(yàn)活動(dòng)相輔相成，可結(jié)合學(xué)校活動(dòng)目的及學(xué)生興趣選擇其一使用，活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)以半天或一天為宜。探究實(shí)踐篇中的各個(gè)活動(dòng)是將學(xué)校學(xué)科課程內(nèi)容與園博館的專(zhuān)業(yè)資源相結(jié)合而設(shè)計(jì)的，通過(guò)學(xué)生的親身實(shí)踐，利用館內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源深化各學(xué)科所學(xué)，其中涉及語(yǔ)文、地理、歷史、生物、物理、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)等多學(xué)科，活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)各異，教師在使用時(shí)可根據(jù)方案結(jié)合實(shí)際自行調(diào)節(jié)時(shí)長(zhǎng)。 希望更多的學(xué)生能在在本書(shū)的導(dǎo)引下，走進(jìn)中國(guó)園林博物館，了解園林文化，體驗(yàn)園林魅力，也希望此書(shū)能夠?yàn)轭?lèi)似的館校合作課程的開(kāi)發(fā)提供一些借鑒。
高玲：北京市景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校教師。 梁辰 ：北京市景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校教師。為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，深化教育領(lǐng)域綜合改革，北京市教委相繼頒布了《北京市基礎(chǔ)教育部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》、《北京市落實(shí)教育部的課程計(jì)劃（修訂）》，發(fā)布了《關(guān)于啟動(dòng)初中開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的通知》和《關(guān)于開(kāi)展初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》。實(shí)踐活動(dòng)成為關(guān)鍵詞之一，市教委面向全市初中學(xué)生開(kāi)展開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂、走出校園，積極參與科學(xué)、社會(huì)實(shí)踐，提倡在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，落實(shí)課程的三維目標(biāo)。文件要求：實(shí)踐活動(dòng)課程要充分利用中小學(xué)生社會(huì)大課堂實(shí)踐基地、高校、科研院所、博物館、科技館、展覽館等社會(huì)單位資源，支持區(qū)縣、學(xué)校和社會(huì)資源單位合作開(kāi)發(fā)，鼓勵(lì)廣大社會(huì)資源單位積極參與。如何整合學(xué)校與社會(huì)單位的資源？如何解決學(xué)生走馬觀(guān)花、淺嘗輒止式的實(shí)踐？如何讓校內(nèi)外活動(dòng)融合貫通？如何讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的獲得感？……這些都是值得研究的問(wèn)題，尤其值得學(xué)校認(rèn)真探索�；诖�，北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校與中國(guó)園林博物館合作開(kāi)展了近三年的摸索與實(shí)踐。三年來(lái)，館校勠力同心，我們找到博物館資源與學(xué)校課程的契合點(diǎn)，合作開(kāi)發(fā)與實(shí)踐了各類(lèi)開(kāi)放性實(shí)踐活動(dòng)課：有的以園博館固有展覽資源為出發(fā)點(diǎn)，如初識(shí)篇與探究篇部分內(nèi)容；有的將園博館的特色活動(dòng)做適當(dāng)鋪墊與延伸，如秘密花園種植體驗(yàn)、我是園林小講師活動(dòng)等；有的是以園林為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如制作觀(guān)花手冊(cè)項(xiàng)目等。每一個(gè)活動(dòng)學(xué)生都是在園博館專(zhuān)業(yè)人員和景山遠(yuǎn)洋教師的共同指導(dǎo)下完成，這里將精華結(jié)集出版，旨在服務(wù)于更多的師生，為大家開(kāi)展開(kāi)放實(shí)踐活動(dòng)提供直接的參考，熱忱地歡迎更多的學(xué)生來(lái)到中國(guó)園林博物館開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
目錄
初識(shí)篇
1.人類(lèi)的理想家園——走進(jìn)中國(guó)園林博物館
2.師法自然 巧奪天工——專(zhuān)訪(fǎng)中國(guó)造園技藝廳
3.人道我居城市里 我疑身在萬(wàn)山中——漫步實(shí)景展園
探究實(shí)踐篇
4. 桃園筆墨尋芳蹤——楹聯(lián)闖關(guān)趣味賽
5清風(fēng)明月無(wú)盡藏——蘇州暢園品詩(shī)文
6.渾然天成美自來(lái)——自然地理環(huán)境與園林特色探究
7.名園深處覓古今——園林特點(diǎn)與歷史時(shí)代特征關(guān)系探究
8.我做園林小講師活動(dòng)方案
9.仿建植物生態(tài)墻活動(dòng)方案
10.秘密花園種植體驗(yàn)活動(dòng)方案
11. “感受園林藝術(shù) 玩轉(zhuǎn)園林版畫(huà)”活動(dòng)方案
12.“品造園技藝、建園林模型”活動(dòng)方案
13.觀(guān)花手冊(cè)項(xiàng)目活動(dòng)方案
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