目錄 第一章團(tuán)體社交游戲干預(yù)的理論基礎(chǔ)…………………………1 一、兒童游戲及其特征…………………………………………1 二、游戲?qū)τ趦和�的意義………………………………………3 三、兒童游戲的種類(lèi)及發(fā)展……………………………………5 四、自閉癥兒童社會(huì)交往的特點(diǎn)………………………………10 五、自閉癥兒童游戲的特征……………………………………14 六、游戲?qū)τ谧蚤]癥兒童社會(huì)交往能力發(fā)展的意義…………17 七、為什么要使用團(tuán)體社交游戲干預(yù)…………………………21 第二章團(tuán)體社交游戲干預(yù)的主要目標(biāo)…………………………26 一、注意力的管理………………………………………………26 二、發(fā)展親密關(guān)系………………………………………………28 三、聽(tīng)從指令及模仿……………………………………………32 四、表達(dá)需求、交流溝通………………………………………35 五、情緒的辨別、表達(dá)和管理…………………………………38 六、遵守社交規(guī)則………………………………………………41 七、協(xié)調(diào)合作、處理沖突………………………………………42 第三章團(tuán)體社交游戲干預(yù)之前的評(píng)估…………………………45 一、在團(tuán)體社交游戲干預(yù)之前進(jìn)行評(píng)估的作用………………45 二、團(tuán)體社交游戲干預(yù)前評(píng)估的流程…………………………46 三、主要的評(píng)估內(nèi)容……………………………………………48 四、評(píng)估內(nèi)容的綜合和分析……………………………………60 五、評(píng)估過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題…………………………………66 第四章團(tuán)體社交游戲干預(yù)之前的準(zhǔn)備…………………………67 一、規(guī)模和人員組成……………………………………………67 二、時(shí)長(zhǎng)和頻率的設(shè)置…………………………………………69 三、物理環(huán)境的設(shè)置…………………………………………71 四、游戲材料的準(zhǔn)備……………………………………………74 五、為每個(gè)兒童單獨(dú)進(jìn)行的準(zhǔn)備………………………………77 六、相應(yīng)支持體系的建構(gòu)………………………………………80 七、設(shè)計(jì)干預(yù)方案………………………………………………82 2 第五章團(tuán)體社交游戲干預(yù)的策略………………………………87 一、創(chuàng)設(shè)安全、接納、理解的團(tuán)體氛圍并設(shè)定規(guī)則……………87 二、適度的支持和輔助…………………………………………90 三、注重語(yǔ)言的描述……………………………………………93 四、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)兒童體會(huì)和扮演各種角色………………95 五、依靠榜樣的力量,發(fā)展兒童自發(fā)行為……………………98 六、適當(dāng)重復(fù)…………………………………………………100 七、積極行為支持……………………………………………102 第六章團(tuán)體社交游戲干預(yù)活動(dòng)………………………………104 一、相互認(rèn)識(shí)類(lèi)………………………………………………104 二、發(fā)展親密關(guān)系類(lèi)…………………………………………116 三、眼神注視及注意管理類(lèi)…………………………………126 四、參照他人的指示和動(dòng)作完成預(yù)期的動(dòng)作類(lèi)……………138 五、體育游戲類(lèi)………………………………………………148 六、情緒辨識(shí)、表達(dá)與管理類(lèi)…………………………………159 七、辨識(shí)和使用肢體語(yǔ)言類(lèi)…………………………………170 八、學(xué)會(huì)做選擇類(lèi)……………………………………………178 九、加入游戲、遵守游戲規(guī)則、接受比賽輸贏類(lèi)……………186 十、尋求協(xié)助、回應(yīng)拒絕、解決沖突類(lèi)………………………196 十一、合作、分享、交換類(lèi)……………………………………205 3 十二、其他類(lèi)…………………………………………………216 第七章團(tuán)體社交游戲干預(yù)后的記錄與評(píng)估…………………225 一、在團(tuán)體社交游戲干預(yù)之后進(jìn)行記錄和評(píng)估的意義………225 二、團(tuán)體社交游戲干預(yù)之后記錄的方法和內(nèi)容……………229 三、團(tuán)體社交游戲干預(yù)之后評(píng)估的方法和內(nèi)容……………232 第八章團(tuán)體社交游戲干預(yù)案例………………………………238 一、個(gè)案的基本情況…………………………………………238 二、社會(huì)互動(dòng)團(tuán)體社交游戲干預(yù)方案………………………240 三、團(tuán)體社交游戲干預(yù)的過(guò)程………………………………243 四、干預(yù)結(jié)果…………………………………………………282 附錄…………………………………………………………285 附錄1 自閉癥兒童社會(huì)與溝通技能評(píng)量表………………285 附錄2 游戲技巧檢核表……………………………………301 附錄3 游戲興趣調(diào)查表……………………………………304 附錄4 特殊兒童強(qiáng)化物調(diào)查表……………………………312 附錄5 問(wèn)題行為動(dòng)機(jī)評(píng)量表………………………………313 附錄6 團(tuán)體社交游戲干預(yù)之后的觀察記錄清單…………316 附錄7 團(tuán)體社交游戲干預(yù)活動(dòng)名稱(chēng)匯總…………………320