本書主要討論學校領域教育領導與管理之“中國之道”,通過對學校領導與管理中的核心問題,諸如人學的教育管理與社會學的教育管理思辨、人心之道與教師工作積極性、學習之道與教學管理決策、有機整體之道與學校組織文化、無我無為之道與學校領導管理等問題展開討論,嘗試在對現實和理論的分析和整理過程中尋找到中國教育管理哲學與西方管理理論的區(qū)別。
本書既對西方領導與管理理論進行一定梳理,更對當前國內學校的現實展開分析,站在中國管理哲學的視角,以發(fā)自肺腑的家國情懷解讀中國教育領域領導與管理的長久發(fā)展之路。
楚紅麗,北京師范大學管理學博士,副教授、碩士生導師。2002年畢業(yè)于北京師范大學教育學院;2002-2008年任教于北京師范大學教育學院;2008年至今任教于北京師范大學教育學部教育管理學院。
專業(yè)方向:教育經濟與管理。
研究領域:教育管理哲學、學校領導學、中國教育管理理論、學校服務管理、學校營銷管理等。
迄今已出版《學校營銷:贏得競爭的定位與推廣》《教育服務營銷與品牌管理》等專著,主編或參編《教育經濟學講座》《管理概論》等本科教材,編著《校長如何營造育人文化》等培訓教材。
發(fā)表“公立高校與政府、個人委托代理關系及其問題分析”“基礎教育階段家庭教育支出影響因素的研究述評”“試論營銷視角下學校管理理念與制度的重建”“學校教育評價的困境與出路:工具的價值與價值的工具”“外在的對立與內在的對抗:破解公辦教師工作積極性問題的人事管理癥結及治本之策”“中小學校長道德領導對教師工作投入的影響研究:工作價值觀的調節(jié)作用”“實習生教師信念建構與‘非正式’組織社會化影響”“X鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教師評價制度影響組織公平感的個案研究”等論文。