本次作者主要是根據(jù)最近幾年職業(yè)院校應(yīng)用文寫作課程改革的最新要求，以及社會(huì)各部門對(duì)應(yīng)用文寫作的最新規(guī)范進(jìn)行修改，尤其是行文格式、典型案例、寫作訓(xùn)練方面進(jìn)行了較大力度的修改。充分體現(xiàn)了教材內(nèi)容的規(guī)范性、時(shí)代性、實(shí)用性、可操作性，使職業(yè)院校學(xué)生學(xué)有規(guī)范、仿有例文，便于練習(xí)，易于提高。本教材堅(jiān)持理論知識(shí)“必需為本、夠用為度”、實(shí)踐技能“專業(yè)為綱、靈活為目”的原則，彰顯以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.依據(jù)新的課改要求及社會(huì)需要，選擇的最新的例文格式，以及最新的例文內(nèi)容和新文種進(jìn)行完善。2.主次有序。本教材所列文種分為三個(gè)層次，第一層次是必須掌握的常用文書，如通知、通報(bào)、請(qǐng)示、簡報(bào)、述職報(bào)告、競聘演講詞等，這是本教材的重點(diǎn)；第二層次是常用易混的通用文書，如公告與通告、會(huì)議記錄與會(huì)議紀(jì)要、公示與啟示等，這是本教材的難點(diǎn)；第三層次是熟悉知曉的簡單文書，如請(qǐng)柬、賀電訃告等；第四層次，增加了部分軟文寫作的內(nèi)容，與現(xiàn)代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的寫作相契合。本教材適合作為中職學(xué)校公共課教材。