章 數(shù)學(xué)文化概述…………………………………………………… 1
一、數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵與研究內(nèi)容 ………………………………… 1
二、數(shù)學(xué)文化的本質(zhì)屬性 ………………………………………… 11
三、數(shù)學(xué)文化的教育價值 ………………………………………… 12
四、數(shù)學(xué)文化融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)的策略 ………………………… 14
五、數(shù)學(xué)文化融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)的主要方法 …………………… 22
第二章 高職數(shù)學(xué)課程的定位…………………………………………… 36
一、新形勢下學(xué)生可持續(xù)發(fā)展對數(shù)學(xué)的需求 …………………… 36
二、高職數(shù)學(xué)課程在職業(yè)教育中的地位和作用 ………………… 39
三、高職數(shù)學(xué)課程定位的一些主要問題分析 …………………… 41
四、高職數(shù)學(xué)課程的定位 ………………………………………… 43
五、高職數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建 ……………………………………… 49
六、高職數(shù)學(xué)“課程思政” ………………………………………… 58
第三章 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)思想與方法…………………………… 73
一、數(shù)學(xué)思想的含義 ……………………………………………… 73
二、數(shù)學(xué)思想在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位和作用 ………………… 77
三、高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的主要數(shù)學(xué)思想 …………………………… 79
四、幾個巧妙應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的實例 ……………………………… 93
第四章 哲學(xué)思想在高職數(shù)學(xué)課程中的體現(xiàn)………………………… 111
一、數(shù)學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系 ………………………………………… 111
二、數(shù)學(xué)教育哲學(xué)的發(fā)展 ……………………………………… 118
三、哲學(xué)思想在高職數(shù)學(xué)課程中的體現(xiàn) ……………………… 125
四、高職數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)哲學(xué)思想的案例 …………………… 133
第五章 從教師職業(yè)能力競賽談推進(jìn)數(shù)學(xué)教師職業(yè)能力發(fā)展……… 151
一、教師職業(yè)能力競賽 ………………………………………… 152
二、教師職業(yè)能力內(nèi)涵及構(gòu)成 ………………………………… 158
三、高職數(shù)學(xué)教師職業(yè)能力培養(yǎng)路徑 ………………………… 162
四、職業(yè)能力競賽對教師教學(xué)能力提升的作用 ……………… 170
五、高職數(shù)學(xué)職業(yè)能力競賽案例分享 ………………………… 173
參考文獻(xiàn)………………………………………………………………… 210