數(shù)學是一切科學的基礎，與我們的日常生活息息相關，小到坐車買菜，大到衛(wèi)星發(fā)射，生活中處處都離不開數(shù)學。
可為什么很多孩子都學不好數(shù)學呢？
因為數(shù)學知識是階段式的，要從基礎開始循序?qū)W習，基礎打不牢，后面的知識就很難理解。
其實在小學四年級之前，還是有很多孩子喜歡數(shù)學的。但是，從四年級開始，大部分孩子開始對數(shù)學失去了興趣。到了初中、高中，數(shù)學慢慢地就變成了一些孩子心中無聊難懂的科目了。
原因是什么呢？與其他科目相比，數(shù)學有很多內(nèi)容比較抽象，不易被人理解。四年級之前的數(shù)學知識涉及的數(shù)字小，與日常生活相關的內(nèi)容比較多，所以僅僅依靠心算和機械式計算也可以得出正確答案，即使無法解開疑問，沒有搞清楚數(shù)學概念，數(shù)學也能學得很好。
但是，如果無法透徹理解數(shù)學概念，解開數(shù)學疑問，到了四年級就會被絆住。因為從四年級開始，會接觸到比較大的數(shù)字，而且還會出現(xiàn)之前沒有見過的分數(shù)、小數(shù)等全新的數(shù)字。這時，沒有掌握解決問題方法的孩子就會覺得數(shù)學很難學，慢慢地就對數(shù)學失去了興趣。
那么，應該怎么做呢？
方法就是在四年級之前打好基礎，對數(shù)學形成良好的印象，學習數(shù)學思維方法，鞏固數(shù)學概念。這樣，就會對數(shù)學學習產(chǎn)生自信，到了四年級后也不會輕易動搖。因此，四年級之前培養(yǎng)對數(shù)學的興趣非常關鍵。
《嗨，小學數(shù)學！》就是這樣一套幫助孩子激發(fā)學習數(shù)學興趣的故事書，基本涵蓋了小學階段的所有數(shù)學知識點。即使是很難懂的概念，在書中也可以通過圖畫和情景說明，讓孩子自然而然地產(chǎn)生真實感，解答一個個數(shù)學疑問，慢慢地積累數(shù)學概念。
如果讓孩子們在學習數(shù)學時能夠像玩游戲一樣去學習，孩子就會對數(shù)學產(chǎn)生興趣。不要讓孩子們變成只重視計算問題答案的計算機器，要讓他們通過圖畫自然而然地理解為什么要那樣計算。長此以往，就可以培養(yǎng)數(shù)學思考力，不會隨著年級的升高而覺得數(shù)學無趣或討厭數(shù)學。
數(shù)學并不是只有聰明人才能學習的科目，學習數(shù)學反而可以讓人變得更聰明。因為學習數(shù)學不是單純?yōu)榱苏莆諗?shù)學知識，而是要培養(yǎng)數(shù)學思考能力，把儲存知識的容器變得更大。