基礎(chǔ)護理學——任務(wù)導向式翻轉(zhuǎn)課堂
定 價:42 元
本書介紹的是一種以學生為中心的混合教學模式。課前學生在線自主學習慕課并完成線上任務(wù),課堂上師生一起完成協(xié)作研究、互動交流和作業(yè)答疑等活動。這種模式將知識傳授與知識內(nèi)化兩個階段顛倒過來了,可滿足學生自主學習和個性化學習的需求。本書包括環(huán)境和患者入出院的護理、預(yù)防與控制醫(yī)院感染、患者的清潔衛(wèi)生和休息與活動等九講。本書適合護理等專業(yè)使用。
本書詳細的介紹《基礎(chǔ)護理學》任務(wù)導向式理論翻轉(zhuǎn)的內(nèi)容和翻轉(zhuǎn)方法以及形成性評價的方法,為正在改進教學方法的教師提供教學實例,幫助更多的教師掌握翻轉(zhuǎn)課堂教學方法,對高校教師開展翻轉(zhuǎn)課堂有借鑒意義。由此促進教學理念、教學模式和教學方法的改革,加快教育現(xiàn)代化和教育信息化的發(fā)展。目前,關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂教學改革實例的書籍并不多,關(guān)于護理專業(yè)的實施案例更少,本書的出版將為高等教育翻轉(zhuǎn)課堂教學改革的發(fā)展貢獻力量。
第一講環(huán)境和患者入出院的護理第一部分課前檢測/1第二部分翻轉(zhuǎn)內(nèi)容/2一、入院程序/2二、分級護理/4三、臥位/6四、環(huán)境/12第三部分課后檢測/14附件1:國務(wù)院辦公廳關(guān)于推進分級診療制度建設(shè)的指導意見/15附件2:中國醫(yī)院協(xié)會患者安全目標(2017版)/19第二講預(yù)防與控制醫(yī)院感染第一部分課前檢測/22第二部分翻轉(zhuǎn)內(nèi)容/23一、醫(yī)院感染/23二、隔離技術(shù)/25三、清潔、消毒、滅菌/32四、無菌技術(shù)/35第三部分課后檢測/38附件1:醫(yī)院感染暴發(fā)報告及處置管理規(guī)范/39第三講患者的清潔衛(wèi)生和休息與活動第一部分課前檢測/42第二部分翻轉(zhuǎn)內(nèi)容/43一、口腔護理/43二、皮膚護理/45三、活動與運動/53四、休息與睡眠/55第三部分課后檢測/56