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叢書名:表演專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材
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- 作者:張晰 著
- 出版時間:2020/7/1
- ISBN:9787565722202
- 出 版 社:中國傳媒大學出版社
- 中圖法分類:J812
- 頁碼:255
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《表演基礎教程》是針對表演基礎課程“表演元素訓練”與“觀察生活與教學小品”編寫的教材,主要有表演元素訓練、行動的技術、觀察生活、教學小品等內容。該書將理論講授和實踐練習相結合,在斯坦尼斯拉夫斯基體系基礎上,融合當前國際普遍認可和使用的演員訓練法中的經典練習,如劇場游戲訓練、中性面具訓練、感知訓練等,內容豐富多樣、循序漸進。
《表演基礎教程》內容全面,實用性強,可以作為表演專業(yè)相關課程教材,也可以作為戲劇影視表演藝術從業(yè)者、愛好者的學習用書。
“表演專業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”是面向我國綜合性大學戲劇影視表演專業(yè)教育教學編寫的教材,是深化表演專業(yè)教學改革、促進教學發(fā)展的一個重要工程。對于這套教材,我們構想多年,反復醞釀,精心策劃。這套教材是表演專業(yè)的一項重要的學術策劃活動,也是一個重大的學術工程,它將對未來若干年的戲劇影視表演教育和表演理論研究產生深遠影響。
表演教學的關鍵環(huán)節(jié)一是教學觀念,二是教學計劃,三是教材,四是教案,五是方法。教材是關鍵中的關鍵。目前,國內綜合性大學紛紛開設表演專業(yè),但表演專業(yè)的教材建設尚屬空白,特別是成體系的教材至今未有。身為以培養(yǎng)戲劇影視表演人才為己任的教育工作者,我們愿意成為第一批“吃螃蟹的人”。我們深知,創(chuàng)新性教材工程的建設絕非我們幾個人、十幾本書所能完成的。我們現(xiàn)在做的只是拋磚引玉,希望更多的教育工作者參與其中,將來有更多好教材問世。
“表演專業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”以目前各藝術院校以及綜合性大學戲劇影視表演專業(yè)開設的聲、臺、形、表四個方面的課程設置為依據(jù)進行規(guī)劃,并增加了表演理論課程的教材《表演藝術概論》《表演藝術史論》,這兩本教材填補了表演教學中“史論”的空白。
這套教材在突出實用性的基礎上,注重理論與實踐的結合,也就是將系統(tǒng)的表演基礎理論與鮮活的教學和創(chuàng)作實踐密切結合,將學習與實踐、觀念與創(chuàng)作融為一體。每本教材按照教學培養(yǎng)方案的要求與進度進行編寫,詳盡介紹了每門課程的教學計劃、教學大綱、課時安排、教學內容、教學方法、教學實踐等,呈現(xiàn)了練習、小品、片段等諸多實踐案例,還盡可能附上高清教學視頻(掃描二維碼即可觀看)。同時,根據(jù)時代的發(fā)展和要求,書中吸收借鑒世界上優(yōu)秀的、不同風格流派的表演練習與片段教材,從內容到方法,保證了整套教材的科學性、有效性、穩(wěn)定性。這套教材不僅可以作為表演藝術“學院派”和培訓班的教材,還可以作為表演藝術入門者、愛好者的學習參考書。
“表演專業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”是眾多戲劇影視表演專業(yè)理論研究者和教學實踐者集體智慧的結晶。作者隊伍匯集了中央戲劇學院、北京電影學院、上海戲劇學院、中國傳媒大學、中國戲曲學院、解放軍藝術學院等被稱為“國家隊”的藝術院校表演專業(yè)高級職稱的學術帶頭人和一線教師?少F的是,這套教材都經過了多輪教學實踐的檢驗,既繼承了傳統(tǒng)教學方法中的精華,又融入了我們在長期教學實踐過程中結合時代的發(fā)展變化所進行的探索與創(chuàng)新。同時,這套教材注重戲劇影視表演藝術的民族化、本土化,發(fā)揚我國民族戲劇戲曲文化及表演藝術的優(yōu)良傳統(tǒng),探索具有中國特色的教學體系。
“表演專業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”共五輯,14本:
第一輯,理論規(guī)劃教材:《表演藝術概論》《表演藝術史論》;
第二輯,表演規(guī)劃教材:《表演基礎教程》《表演片段教程》《獨幕劇與畢業(yè)大戲》《影視表演教程》《表演基礎理論與論文寫作教程》;
第三輯,臺詞規(guī)劃教材:《臺詞教程:基本功與朗誦》《臺詞教程:對白與獨白》;
第四輯,形體規(guī)劃教材:《戲劇影視形體表演基礎》《戲劇影視形體表演創(chuàng)作》《戲劇影視演員形體教程(精華版)》《古典禮儀形體教程》;
第五輯,聲樂規(guī)劃教材:《戲劇影視演員聲樂教程》。
教材撰寫秉承以下原則:一是,建立繼承與創(chuàng)新體系的原則:傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代教學觀念及創(chuàng)新理論的結合;二是,循序漸進的原則:注重基礎教學,打好每個教學階段的基礎;三是,目標管理原則:強調量化教學,設置每個階段的量化考核;四是,項目制“倒逼式”實踐教學原則:以課程最終成果“倒逼”教學過程的教學方式,著力探索和研究藝術創(chuàng)作實踐教學成果和教學過程、教學方法之間的有機聯(lián)系,使之融會貫通;五是,因材施教的原則:注重演員的個體差異性,發(fā)揮不同類型演員的潛能,培養(yǎng)演員的創(chuàng)作個性。六是,精中選精的原則:選擇經典案例,將經典和現(xiàn)實相結合。
“表演專業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”面對戲劇影視表演專業(yè)發(fā)展的新形勢、新機遇、新問題,加強綜合性大學戲劇影視表演專業(yè)教學研究,探尋提高中國戲劇影視表演專業(yè)教育水平的路徑。希望這套教材對表演藝術創(chuàng)作實踐及表演教學“突破舊模式,構建新體系”起到積極作用。希望我們所做的努力能為中國表演專業(yè)學科建設和中國戲劇影視的繁榮與發(fā)展作出貢獻。
對于戲劇影視表演專業(yè)教育教學的探索永無止境,本套教材一定還有疏漏和不盡如人意之處.我們期待廣大讀者不吝賜教.以便我們在教材修訂時逐步完善。
張晰,北京電影學院表演學院教師,從事表演專業(yè)教學十余年。曾任中國傳媒大學戲劇影視學院表演專業(yè)教師。電影學(電影電視劇表演方向)碩士,戲劇導演、編劇。曾榮獲中國戲劇獎·優(yōu)秀導演獎、全國戲劇文化獎編劇金獎等多項國家、省部級獎項,并于多個中文核心期刊發(fā)表論文十余篇。
第一章 教學綜述
第一節(jié) 表演基礎訓練教學原則
第二節(jié) 表演元素訓練教學大綱
第三節(jié) 觀察生活與教學小品教學大綱
第二章 表演元素訓練
第一節(jié) 劇場游戲
第二節(jié) 身體的能量——中性面具
第三節(jié) 感知訓練
第四節(jié) 想象力的鍛造
第五節(jié) 情感與情緒
第六節(jié) 交流
第七節(jié) 速度與節(jié)奏
第三章 行動的技術
第一節(jié) 動作與行動
第二節(jié) 行動與規(guī)定情境
第三節(jié) 組織行動的技巧
第四節(jié) 形體行動分析法
第四章 觀察生活
第一節(jié) 觀察人物練習
第二節(jié) 觀察生活練習
第三節(jié) 觀察生活小品
第四節(jié) 觀察生活小品范例
第五章 教學小品
第一節(jié) 教學小品概述
第二節(jié) 生活講述小品
第三節(jié) 道具創(chuàng)作小品
第四節(jié) 身體創(chuàng)作小品
第五節(jié) 教學小品范例
附錄 表演基礎理論術語索引