本書英文版自首次出版以來,發(fā)行量已突破40萬冊。美國很多太學(xué)將本書用作寫作課教材和撰寫各級畢業(yè)論文的指導(dǎo)用書,不同領(lǐng)域的資深研究者也將之視為撰寫研究性報告、學(xué)術(shù)著作指南。本書還被翻譯成多種語言在全世界廣泛發(fā)行。 作者強(qiáng)調(diào),無論是撰寫學(xué)位論文、調(diào)研報告,還是撰寫一部圖書,研究者應(yīng)突破自我中心,從目標(biāo)讀者的角度出發(fā),來尋找讀者關(guān)心的話題,用讀者接受的語言和文體寫作,預(yù)見讀者可能提出的富有見解而又挑剔的意見并加以回應(yīng)。成功的論文、研究報告或圖書其實是一場在作者與讀者間精心組織的對話! ”緯榻B了一種環(huán)形研究過程:思考-寫作-修訂-重新思考,并提出了在尋找話題、制定計劃、收集資料、組織論據(jù)、起草初稿、修改潤色等各個環(huán)節(jié)中貫徹以讀者為中心原則的具體方法! ”緯壿媷(yán)謹(jǐn),語言簡練,能夠幫助讀者培養(yǎng)縝密細(xì)致的思維與準(zhǔn)確清晰的語言表達(dá)能力。無論你是本科生、研究生、大學(xué)教師,還是公司職員、管理人員、政府公務(wù)員;無論你要從事何種研究,撰寫何種報告,本書所闡述的方法都將給您實用而有益的幫助。
本商品兩種印刷封面,隨機(jī)發(fā)貨:
如何使用本書
如果你是才剛要開始執(zhí)行你的個研究計劃,這項任務(wù)或許會重得讓你吃不消:我要如何找到一個題目?我要去哪里找與這個題目有關(guān)的
韋恩·c·布斯(Wayne C.Booth)芝加哥大學(xué)榮譽(yù)退休教授。
格雷戈里·G·卡洛姆(Gregory G.Colomb) 弗吉尼亞大學(xué)英語語言文學(xué)教授。
約瑟夫·M·威廉姆斯(Joseph M.Williams) 芝加哥大學(xué)英語語言文學(xué)榮譽(yù)退休教授。
他們?nèi)辉谥ゼ痈绱髮W(xué)聯(lián)合講授高級寫作課程。在經(jīng)過認(rèn)真討論確立本書的大綱及計劃后,他們分工撰寫各章,然后互換,每人對其他兩人的部分進(jìn)行修改,幾輪過后才形成定稿。本書因此達(dá)到了很高的水平而成為一部經(jīng)典。他們的合作也成為團(tuán)隊研究的成功標(biāo)本。
譯者序
中譯本序
英文版原序
第一部分 研究、研究者與讀者
前言:開始一個研究計劃
第一章 以書面形式來思考
第二章 與讀者建立聯(lián)系
第二部分 提問題,找答案
前言:規(guī)劃你的研究計劃
第三章 從題目到問題
第四章 從問題到難題
第五章 從難題到原始資料
第六章 使用原始資料
第三部分 提出觀點并加以支持
前言:匯集你的論證
第七章 提出好的論證
第八章 觀點
第九章 理由與證據(jù)
第十章 承認(rèn)與回應(yīng)
第十一章 論據(jù)
第四部分 準(zhǔn)備、撰寫以及修改草稿
前言:再次規(guī)劃
第十二章 規(guī)劃與撰寫草稿
第十三章 修改研究論文的組織架構(gòu)與論證
第十四章 導(dǎo)言與結(jié)論
第十五章 以視覺的方式傳達(dá)證據(jù)
第十六章 修改文體風(fēng)格
第五部分 一些最后的省思研究的倫理
給教師的后記