30歲以前的你，過(guò)的是什么樣的生活？


| 01 |

17歲，我上高三。一天，班主任走進(jìn)教室，大家都看到她背后拿著我的周記本，同桌的女生笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“漁，恭喜你啊，老班又要表?yè)P(yáng)你了。”
誰(shuí)知班主任講了會(huì)兒課就開(kāi)始說(shuō)：“當(dāng)語(yǔ)文老師這么多年，我最討厭兩種人，一種是心思不在學(xué)習(xí)上的人，另一種是韓寒那樣狂妄的人。我們班恰好有一個(gè)這樣的人，可惜他沒(méi)有韓寒的才華，卻有韓寒的盛氣凌人�！�
我想起我在昨天的周記里引用了韓寒的名句：“在這個(gè)社會(huì)里，囂張的人必定有自己的絕活，因?yàn)闆](méi)絕活的人，囂張一次基本上就掛了。”
班主任接著說(shuō)：“漁，你有什么絕活？上來(lái)表演下給大家看看！”
我當(dāng)時(shí)還不知道自己已經(jīng)被班主任討厭了，就在臺(tái)上表演了一個(gè)游戲《三國(guó)戰(zhàn)記》里張遼的飛踢，這是下課后練了好久的絕活。結(jié)果全班哄堂大笑，班主任趁機(jī)嘲諷道：“有些人啊，街上的電子游戲機(jī)打多了，腦子不正常了，還囂張呢�！�
我氣極了，我討厭老師當(dāng)眾侮辱我的偶像，我回敬她：“你有什么資格評(píng)價(jià)韓寒？”
班主任讓我出去，我在教室門(mén)口哭了一節(jié)課。
自此，我遭受了全班的孤立。也許大家都以為全班成績(jī)第一的同學(xué)應(yīng)該很受老師喜愛(ài)才對(duì)，這話不盡然，像我這種怪胎就是個(gè)例外。
某天，歷史老師從我身旁路過(guò)時(shí)，悄悄在我耳邊說(shuō)了一句話：“漁，你們班主任快調(diào)走了！”我還來(lái)不及反應(yīng)，她就快步離開(kāi)了。
兩周后，班主任被調(diào)到其他學(xué)校去了，聽(tīng)說(shuō)是得罪了人。
晚上睡覺(jué)前，某男生陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“老班被人擠走了，你們知道嗎？有些人真是牛啊，背后花了多少錢(qián)也不知道，真是個(gè)小人！”我反駁了一句，他一拳就打過(guò)來(lái)，我隨后和他扭打在一起。舍友立馬來(lái)拉架，不過(guò)他們拉架是有選擇性的，就是我被打時(shí)，他們是放手的，我剛想還手，他們就來(lái)拉。
第二天，新任班主任給我換了宿舍，她覺(jué)得我有機(jī)會(huì)成為韓寒那樣的人。
高考結(jié)束公布分?jǐn)?shù)那天，所有人都知道，我考了全校第一名，我親眼見(jiàn)到有幾個(gè)男生當(dāng)著我的面把書(shū)砸在了地上。


| 02 |

18歲，我上大一，正是春風(fēng)得意的時(shí)候。那年我作為某活動(dòng)的志愿者攙扶過(guò)一位老教師進(jìn)場(chǎng)演講，和藹的老人笑嘻嘻地問(wèn)我：“什么專業(yè)的？”
“心理學(xué)！”我告訴他。
我還告訴老人，我將來(lái)要成為弗洛伊德那樣的心理大師。老人說(shuō)他相信我，希望我再接再厲。
老人進(jìn)場(chǎng)演講時(shí)，說(shuō)了自己的名字，我才知道，他就是學(xué)校里傳說(shuō)中的盧老，心理學(xué)大師皮亞杰的中國(guó)學(xué)生。
19歲，也就是大二下學(xué)期那年，因?yàn)槭艿近c(diǎn)兒在今天看來(lái)微不足道的挫折，我就自暴自棄，躲進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)世界里。
那時(shí)，我在《魔獸世界》里活得一塌糊涂，至今都記得拉格納羅斯的名言：“讓烈焰吞噬一切”。
我學(xué)會(huì)了逃課、逃寢，跑到學(xué)校對(duì)面的網(wǎng)吧玩得昏天黑地，我絲毫感覺(jué)不到自己的頹廢，因?yàn)槲沂侨�服�?wù)器最大的公會(huì)“失樂(lè)園”的會(huì)長(zhǎng)，我靠倒賣游戲裝備換金幣，一天可以掙80塊哦，剛好抵我的上網(wǎng)費(fèi)和伙食費(fèi)。
20歲，我上大三。我已經(jīng)有八門(mén)功課掛科，全班只有一個(gè)人還理我，那就是學(xué)習(xí)委員蓓竹。她雖然是系花，但我卻給她起名老妖婦，因?yàn)樗�總是在我打著游戲的時(shí)候來(lái)電話。
有一次，游戲打得太沉迷，我的錢(qián)包被人偷了，無(wú)奈只好請(qǐng)蓓竹來(lái)網(wǎng)吧拯救我。
當(dāng)我提出想還錢(qián)的時(shí)候，蓓竹說(shuō)：“明天有省首席心理專家趙教授的課，你去上一節(jié)，這錢(qián)就不用還了！”
這件事改變了我，蓓竹和趙老師用了一個(gè)小小的“陰謀”，把我從游戲里拯救了出來(lái)。
你問(wèn)我當(dāng)時(shí)為什么不追蓓竹，我覺(jué)得我這樣的人，實(shí)在是配不上她吧！
21歲，我上大四。有一次，我在馬政經(jīng)老師家門(mén)口蹲守了一天，就為了讓她給我一個(gè)補(bǔ)考的機(jī)會(huì)。用她的話來(lái)說(shuō)，我實(shí)在是太奇葩了，開(kāi)卷考都不來(lái)。
我很慚愧，我想起那天好像正在開(kāi)荒“克爾蘇扎德”呢！
馬政經(jīng)老師讓我給她一個(gè)理由，我把我的故事“吹”給她聽(tīng)了，她老公無(wú)比感動(dòng)地說(shuō)：“這孩子浪子回頭，你就幫他補(bǔ)個(gè)考吧！”
22歲，我考上了趙老師的研究生。我跟著他走遍了云南的許多地方去演講，他的講座風(fēng)格非常特別，我除了幫他拎包和做PPT，還悄悄把他的技術(shù)在大腦里學(xué)得滾瓜爛熟。
某天導(dǎo)師告訴我，男人獨(dú)當(dāng)一面的象征就是：“無(wú)論在街上看見(jiàn)什么館子，價(jià)格都不用看，就可以直接帶著人進(jìn)去吃！”
“趙老師，我30歲就可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。”我趕忙表現(xiàn)自己。
“你還嫩著呢！”導(dǎo)師笑著打擊我。
23歲，我跟著導(dǎo)師做一項(xiàng)省級(jí)課題。某次，我跟隨一群領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到一個(gè)中學(xué)調(diào)研時(shí)，見(jiàn)到了高中被調(diào)走的那位班主任，她看見(jiàn)我也無(wú)比震驚。
她悄悄和我說(shuō)：“漁，你飛黃騰達(dá)了嘛，你和教委的領(lǐng)導(dǎo)很熟嗎？”
我連忙糾正她：“×老師，這不是教委，這是教育廳的人，我是跟著導(dǎo)師來(lái)做課題的�！�
她疑惑不解地問(wèn)：“什么課題？就是寫(xiě)教材嗎？能把我寫(xiě)進(jìn)編委嗎？老師老了，職稱上不去很著急！”我一時(shí)間不知道該怎么回她。
24歲，我在某中學(xué)實(shí)習(xí)，做心理教師，一個(gè)女生在周記中這么寫(xiě)：漁老師，他憨豆似的外表下，有著別人看不見(jiàn)的雄心壯志。第二天，我把她叫出來(lái)談話，說(shuō)不準(zhǔn)給老師起外號(hào)叫憨豆。她像個(gè)小精靈似的笑了，我也被她逗得笑了起來(lái)。
25歲，我進(jìn)入大學(xué)工作，剛好省里第一次舉行高校心理學(xué)教師教學(xué)比賽，我就報(bào)名參加了。也許大家的教法都太嚴(yán)謹(jǐn)了，而我已得導(dǎo)師的真?zhèn)�，把整�?chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)得很好，成功奪得了第一名。


| 03 |

26歲，我在云南邊疆貧困地區(qū)支教，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都教，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性太差了，尤其是英語(yǔ)。
班上有個(gè)男生說(shuō)：“老師，我漢語(yǔ)都才學(xué)會(huì)不久，我學(xué)英語(yǔ)干什么？難道放羊時(shí)，我對(duì)著羊說(shuō)go，go，go？我這一輩子就想留在鄉(xiāng)里，這里有酸奶喝�！�
我說(shuō)：“你不要總想著在鄉(xiāng)里，你將來(lái)還會(huì)去昆明，去北京，甚至去巴黎，英語(yǔ)很有用的！”
男生說(shuō)出的一句話把我噎得半死，他說(shuō)：“那么，老師，你怎么還從昆明來(lái)到我們這里了？”
27歲，我在支教的地方寫(xiě)書(shū)。
29歲，我在新書(shū)簽售會(huì)上看到了很多讀者，那一剎那我以為自己是歌星。一個(gè)長(zhǎng)得很像林志玲的女生問(wèn)我：“喵大師，如果你能見(jiàn)到十年前的自己，你會(huì)對(duì)那個(gè)自己說(shuō)句什么話？”
告訴他五百萬(wàn)彩票中獎(jiǎng)號(hào)碼？
告訴他一定要追蓓竹？
告訴他一定要提醒人們?cè)诘卣鹬�前趕緊去避難？
我不知道答案，我陷入苦思中。
我隱約看到一個(gè)人，他灰頭土臉，胡子很久沒(méi)刮了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有一雙眼神堅(jiān)毅的眼睛，但眼神里充滿了疲憊也充滿了溫柔。
“你是誰(shuí)？”
“我就是十年后的你��！”
“我才不想成為你這樣呢！”
“那好啊，就看十年前的你，愿意犧牲多少來(lái)改變命運(yùn)嘍�！�
我突然想到答案了，我告訴臺(tái)下的讀者，如果我見(jiàn)到十年前的自己，我會(huì)問(wèn)他：“為了十年后的自己，你愿意犧牲多少？”