“志愿者”是 21 世紀(jì)以來(lái)出現(xiàn)的、以青年為主體的新的社會(huì)群體,按中國(guó)的傳統(tǒng),稱為“義工”。志愿者組織在某種程度上,就是一所公民大學(xué)堂。志愿者將在這個(gè)自主、自由、多元、開放的群體中,學(xué)會(huì)參與和獨(dú)立創(chuàng)造,學(xué)會(huì)對(duì)話、合作和互助,學(xué)會(huì)平等、公平和互惠,學(xué)會(huì)寬容、妥協(xié)、自我約束和相互監(jiān)督。這樣的新理想、新思想、新倫理、新價(jià)值、新的生活方式、新的人與人的關(guān)系以及新的人與自然的關(guān)系……就構(gòu)成了全新的“志愿者文化”。
其中《論志愿者文化》一書,系錢理群先生長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注、參與志愿者活動(dòng),研究志愿者文化,本書是他多年研究和實(shí)踐的成果。全書由“歷史篇”“理論篇”和“實(shí)踐篇”構(gòu)成,系統(tǒng)地回顧了20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)的歷代知識(shí)分子參與社會(huì)改造和志愿者活動(dòng)的歷史過(guò)程,深度闡發(fā)了相關(guān)的理論問(wèn)題,并對(duì)“志愿者運(yùn)動(dòng)”“鄉(xiāng)村建設(shè)”“農(nóng)村教育”“鄉(xiāng)村文化重建”“打工子弟教育”“平民教育”等實(shí)踐領(lǐng)域的具體問(wèn)題展開了獨(dú)到的分析和總結(jié),是我國(guó)目前第一部系統(tǒng)闡述“志愿者文化”的著作。
《魯迅卷》、《梁漱溟卷》、《晏陽(yáng)初卷》、《陶行知卷》、《盧作孚卷》系錢理群對(duì)中國(guó)本土的志愿者文化資源進(jìn)行一次發(fā)掘、整理與研究。首先推出的是現(xiàn)代資源,介紹了現(xiàn)代文化的先驅(qū)魯迅關(guān)于“中國(guó)人和中國(guó)社會(huì)的改造”的思想。重點(diǎn)推出 20 世紀(jì)三四十年代平民教育與鄉(xiāng)村改造、建設(shè)的四大先驅(qū)梁漱溟、晏陽(yáng)初、陶行知、盧作孚的理論與實(shí)踐。
為了便于年輕的志愿者和社會(huì)工作者朋友的閱讀與學(xué)習(xí),錢理群先生從先驅(qū)者浩繁的著作里,精心選編了相關(guān)的語(yǔ)錄,附有部分原文,并有詳盡的“導(dǎo)讀”。我們期待,這套叢書能成為志愿者公益組織思想建設(shè)和社會(huì)工作者教育的閱讀文本,有助于志愿者和社會(huì)工作者朋友,走進(jìn)先驅(qū)者的精神世界,和他們進(jìn)行心靈的交流。
錢理群,1939年1月30日生于重慶,祖籍浙江杭州。北京大學(xué)中文系資深教授。
主要從事中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究,魯迅、周作人研究與現(xiàn)代知識(shí)分子精神史研究。代表作有《心靈的探尋》《與魯迅相遇》《周作人傳》《周作人論》《大小舞臺(tái)之間——曹禺戲劇新論》《豐富的痛苦——堂吉訶德和哈姆雷特的東移》《1948:天地玄黃》等。
退休后,更多關(guān)注語(yǔ)文教育、西部農(nóng)村教育、地方文化研究和青年志愿者運(yùn)動(dòng),同時(shí)從事中國(guó)當(dāng)代民眾思想現(xiàn)象研究。
導(dǎo)讀????
陶行知論教育(語(yǔ)錄)????
(一)中國(guó)性與平民性????
. 教育思想的中心、目標(biāo)與基礎(chǔ)????
. 適合中國(guó)國(guó)情,為中國(guó)服務(wù)的教育????
. 社會(huì)之大任即為濟(jì)弱扶傾????
. 農(nóng)民與鄉(xiāng)村教育????
(1)和農(nóng)民同甘共苦????
(2)以鄉(xiāng)村學(xué)校為改造鄉(xiāng)村生活之中心????
(3)創(chuàng)立鄉(xiāng)村師范,培養(yǎng)鄉(xiāng)村改造靈魂的教師????
. 兒童與幼兒、小學(xué)教育????
(1)兒童是現(xiàn)在的小主人????
(2)幼兒、小學(xué)教育 :建國(guó)之根本????
. 最核心的是教育的民主性????
(1)爭(zhēng)取教育的平等權(quán)利????
(2)推動(dòng)民主教育????
(二)生活教育????
. 吃人的教育與教人活的教育????
. 生活是教育的中心????
(1)用生活來(lái)進(jìn)行活的教育????
(2)為生活需要而教育????
(3)要想受什么教育,便須過(guò)什么生活????
(4)通過(guò)改造生活發(fā)出教育的力量????
(5)學(xué)校應(yīng)是小社會(huì)、小共和國(guó)????
(三)教學(xué)做合一????
. 教學(xué)做合一????
. 在勞力上勞心????
. 行知合一????
. 真知識(shí)與偽知識(shí)????
. 知情意合一,智仁勇合一????
. 師生共學(xué)、共事、共修養(yǎng)????
(四)社會(huì)即教育????
. 工學(xué)團(tuán) :工場(chǎng)、學(xué)校、社會(huì)打成一片????
. 小先生教育運(yùn)動(dòng)????
(五)改造社會(huì)與教育的精神????
. 創(chuàng)造,開辟????
. 科學(xué),試驗(yàn)????
. 遠(yuǎn)處著眼,近處著手????
. 韌性精神????
. 曉莊精神、修養(yǎng)與力量????
文本選讀????
再論中國(guó)鄉(xiāng)村教育之根本改造????
創(chuàng)造的兒童教育????
傳統(tǒng)教育與生活教育有什么區(qū)別????
“偽知識(shí)”階級(jí)????