本書是日本著名國語學者大野晉面向廣大日語學習者撰寫的普及性讀物,書中提出了45個與日語讀寫密切相關的問題,這些練習題和思考題分值總計250分,做完這些題,按照書后面的評分標準計算總分,讀者就可以大體了解自己現在的日語能力到底是什么水平。通過在書中分析和解答這些問題,作者向讀者揭示了日語的本質特征和切實提高日語讀寫能力的方法。本書原版在日本出版一年內,銷售突破百萬冊。
“考える”和“思う”的詞義有什么差別?
“ハ”和“ガ”怎么區(qū)別使用?
如何將1400字的文章縮寫為400字?
《斜陽》里的敬語用得對嗎?
45個與日語讀寫密切相關的問題,充滿趣味性、專業(yè)性的解答,盡在本書中。
我們讀報紙,有時看看雜志,或讀些書,時而會這么想:我要更深刻、更敏銳地讀懂文章,我自己也要能寫出好文章來。
那么我們要抱著怎樣的一種心態(tài),去注意一些什么問題呢? 我們想知道,那些能寫出好文章而為世人所稱道的人,他們都做過一些什么呢? 針對人們的這種愿望,社會上出版了很多文章選讀、作文技巧之類的書。翻開來看看,都是很好的入門指導書,寫的都是很重要的問題,其中有些書還具體地列示了一些細微的技巧。
但是,迄今為止的這些書,都是著書人單方面地、連篇累牘地講述那些他認為重要的問題。而我卻想嘗試著為大學生、社會成人寫一本類似于“日本語練習冊”之類的書。想要會游泳,就要下水去,在現場從打水動作學起。寫文章也是同樣,初學的人也必須從zui基礎的地方著手練習。對于本書提出的問題認真地進行思考,針對提問把答案寫下來,應該就能逐步地掌握一些讀寫方面的思考方式和技巧吧。
我在這本書里收集了分值不一、總計250分的練習題和思考題。把這些題都做完,對照書末的評分表統(tǒng)計一下得分,應該就能大致了解自己現在的日語技能水平。另外,我還想通過這本書,就日語具有何種特點、日本人的社會意識具有怎樣的基礎結構等問題,提供一些思考線索。
我在舊制高中讀書的時候,編在德語班,因此每當我寫作文的時候,總是要像念咒一樣念一句“Klar und Deutlich”(清晰明了)。在這本書里也是同樣,講的是入門知識,即怎么去讀別人的文章,以及
怎樣清晰、明了地寫日語文章。
本書即使僅僅通讀一遍,相信也能在日語的理解和表達方面有一定的助益。如果能慢慢地、耐心地回答練習題、做作業(yè),那么讀者本人所具有的語言能力就能被激發(fā)出來。如果和別人一起做練習,對照答案,從而發(fā)現不同的思考方法,那也是很有趣的。自己一個人做當然也可以。各位不妨將其作為一種智力游戲吧。
Ⅰ 對單詞要敏感/001
一 了解詞義差別的關鍵之處/001
茶歇/005
二 觀察事物的角度不同用詞也就不同/006
三 對語言的敏感度/011
茶歇/014
四 漢語詞基本上是兩個意思的組合/015
五 逐個分析漢字/018
六 要注意近義詞的語義有差異的部分/021
七 漢字與日本文化/025
八 片假名詞的增多/026
茶歇/027
Ⅱ 討厭語法語法有用嗎?/030
一 “ハ”和“ガ”/031
二 “ハ”的功能① 先設定問題(topic),同時預告后面是對問題的回答/031
三 “ハ”的功能② 對比/037
四 簡明的句子/038
五 長句子會損害句子的清晰度/042
六 “Aは”的后面要斷開一下/045
茶歇/047
七 “ハ”的功能③ 限度/048
八 “ハ”的功能④ 再度問題化/050
九 “ガ”的功能① 連接名詞與名詞/052
十 “ガ”的功能② 構成現象句/058
十一 不要認為“ハ”和“ガ”是相同的/060
Ⅲ 兩個心得/063
一 把“のである”“のだ”刪掉/063
二 不要用“が、”/071
茶歇/079
Ⅳ 文章的骨架/084
一 作文實習/084
二 縮寫文章/086
三 把1400字縮寫為400字/091
茶歇/094
四 看出文章的弱點/094
五 把400字歸納為200字/097
六 抓住各段落的要點/099
七 進一步歸納要旨/101
八 執(zhí)筆之前/103
九 句子長的文章/104
十 長句子的文體/107
Ⅴ 敬語基礎知識/110
一 人稱代詞的區(qū)分/110
二 第三人稱代詞/111
三 第二人稱代詞/112
四 第yi人稱代詞/114
五 內與外的區(qū)別/115
茶歇/116
六 第yi人稱轉用于第二人稱/118
七 人稱代詞的甲乙體系/119
八 如何把握人際關系/123
茶歇/124
九 從谷崎的小說來看/125
十 區(qū)別“談話的對方”和“談話的內容”/127
十一 “談話的對方”與“第二人稱”的差別/131
十二 鄭重語“マス”和“デス”/132
十三 尊敬語/134
十四 “ナル?? アル”和尊敬語/135
十五 “……になる”“……なさる”/137
十六 侮蔑語/139
十七 謙讓語/140
十八 自大語(傲慢語)/144
十九 授受動作的敬語/144
二十 美化語/149
二十一 «斜陽»里的敬語/149
zui后的茶歇/154
評分表/158
后記/162