播音作為語(yǔ)言藝術(shù)無(wú)疑存在著美。那么，我們?cè)鯓尤グl(fā)現(xiàn)和挖掘播音美呢？當(dāng)代社會(huì)美學(xué)發(fā)展迅速，涵蓋多個(gè)領(lǐng)域，其中，播音就是美學(xué)流派中的一個(gè)方面。播音作為如今一門新興學(xué)科，有著廣闊的發(fā)展前景。但是從美學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)來(lái)看，播音美學(xué)理論仍然處于起步階段。筆者在2011年《從藝術(shù)類學(xué)生心理特質(zhì)和教學(xué)特點(diǎn)探索影視類藝術(shù)教學(xué)模式》一文中提道：“各個(gè)領(lǐng)域要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，那么對(duì)人才的需求是巨大的�！币虼�，藝術(shù)教育領(lǐng)域要轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，結(jié)合時(shí)代特色開(kāi)設(shè)藝術(shù)職業(yè)崗位發(fā)展教育。一方面，藝術(shù)教育適應(yīng)了行業(yè)市場(chǎng)的變動(dòng)；另一方面，藝術(shù)教育也會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展構(gòu)建較為清晰的發(fā)展藍(lán)圖，拓寬就業(yè)渠道。藝術(shù)教育不可缺少的一個(gè)分支便是播音。
　　因此需將播音與美學(xué)相結(jié)合，順應(yīng)藝術(shù)發(fā)展潮流，彰顯時(shí)代特色。筆者認(rèn)為，給播音以美學(xué)的觀念，是非常必要的。盡管當(dāng)下很多人還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到播音美學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，但以此為選題進(jìn)行研究，至少表明這個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)逐漸引起人們的關(guān)注。
　　本書基于播音的基礎(chǔ)理論與時(shí)代變革，結(jié)合實(shí)例從播音的美學(xué)基礎(chǔ)、美學(xué)表現(xiàn)以及審美接受等方面對(duì)播音美學(xué)進(jìn)行全面探討研究。生存空間在人類語(yǔ)言交際過(guò)程中占有重要地位，是規(guī)范空間和審美空間的基礎(chǔ)和源泉，而規(guī)范空間和審美空間則是生存空間的發(fā)展和升華。作為現(xiàn)代大眾傳播的重要途徑——有聲語(yǔ)言，播音員在向受眾傳遞信息的同時(shí)，也營(yíng)造著聲音美、形象美、和諧美、風(fēng)格美等審美點(diǎn)。本書旨在引導(dǎo)播音員以及學(xué)習(xí)播音的高校學(xué)生，注重播音的規(guī)范空間約束與審美空間的創(chuàng)造與拓展。
　　本書從理論到實(shí)踐緊跟時(shí)代脈搏，在目前播音美學(xué)類專著甚少的情況下，相信對(duì)于新聞傳播領(lǐng)域的相關(guān)人士具有很好的參考價(jià)值。