本書共分為三大模塊十項任務。模塊一主要介紹了MCGS工控組態(tài)軟件的基本知識及MCGS組態(tài)軟件的安裝。模塊二主要介紹了MCGS工控組態(tài)軟件的仿真應用，對MCGS的相關理論知識、窗口畫面組態(tài)、實時數(shù)據(jù)庫、動畫連接、腳本程序設計等方面做了詳細介紹，內容包括按鈕指示燈控制系統(tǒng)、交替閃爍指示燈控制系統(tǒng)、自動售貨機控制系統(tǒng)、日歷時間顯示系統(tǒng)、車庫自動出入庫控制系統(tǒng)和混料罐控制系統(tǒng)等九項任務。模塊三主要介紹了MCGS與三菱FX3U型PLC的聯(lián)合控制，通過一項任務講述了PLC控制三菱E740變頻器進行電機變頻的控制系統(tǒng)。
本書可作為高等職業(yè)院校電氣自動化技術、機電一體化技術、計算機控制技術等專業(yè)的教材，也可作為相關專業(yè)工程技術人員的參考資料。
立體化資源教材
在現(xiàn)代工業(yè)控制領域內，隨著計算機技術、網(wǎng)絡技術、工業(yè)控制器技術的發(fā)展，組態(tài)控制技術以其畫面豐富多彩、人機交互直觀、強大的數(shù)據(jù)處理能力和良好的可擴展性等特點，在先進工業(yè)控制與自動化控制系統(tǒng)中取得了飛速的發(fā)展與應用。本書以昆侖通態(tài)MCGS組態(tài)軟件為例，系統(tǒng)介紹了組態(tài)軟件中的畫面組態(tài)設計、數(shù)據(jù)采集與處理、動畫連接、流程控制、策略操作、安全機制、數(shù)據(jù)報表與曲線、配方與報警等內容。
本書將MCGS組態(tài)軟件所要掌握的各個技能點和知識點進行分析，并將這些知識點、技能點分解到各個實踐任務中。通過一個個可見的、可操作的任務訓練，來達到掌握相應的理論知識的目的。本書共分為三大模塊，設計了十個任務。在教學項目安排上，根據(jù)MCGS組態(tài)軟件的特點，各個任務由淺入深、由單一到綜合進行編排，每個任務功能相對獨立，同時又為后續(xù)任務提供一些技術準備。每個任務按照“任務目標”“任務設計”“知識學習”“任務實施”“同步訓練”五大結構體系進行設計。“任務目標”和“任務設計”明確每個任務的知識點、技能點及任務實施后應取得的實際效果�！爸R學習”提供了該任務中用到的重要理論知識�！叭蝿諏嵤杯h(huán)節(jié)提供了詳細的任務實施步驟，全部案例都進行了實際測試，保證按本書的步驟操作能得到相應的運行效果。大部分案例都可以在計算機中仿真實現(xiàn)，降低了對專業(yè)設備的要求，加強了整個任務的可操作性�！巴接柧殹杯h(huán)節(jié)通過不同的項目要求可以檢驗學生對相關知識的掌握情況。
模塊一介紹了MCGS工控組態(tài)軟件的基本知識及MCGS組態(tài)軟件的安裝。
模塊二通過九個仿真應用任務，詳細地介紹了MCGS工控組態(tài)軟件的各項知識點與技能點的應用。
模塊三介紹了MCGS與三菱FX3U型PLC的設備通信，通過MCGS的設備構件控制實際的PLC系統(tǒng)，并由PLC通過RS485控制三菱E740變頻器進行電機變頻控制，為各位讀者提供MCGS組態(tài)軟件與外部設備連接的屬性設置參考案例。
本書由金華職業(yè)技術學院樓蔚松擔任主編，浙江工業(yè)職業(yè)技術學院金浙良、杭州職業(yè)技術學院陳華凌、義烏工商職業(yè)技術學院李時輝擔任副主編。本書的編寫得到了編者所在學院的領導、教師及合作企業(yè)浙江京飛航空部件制造有限公司相關技術人員的大力支持，在此表示感謝。
本書在紙質主教材的基礎上，提供了PPT課件、微課、項目工程文件、理論知識講解視頻、運行動畫、參數(shù)設置圖片等數(shù)字化資源，為讀者構建線上線下自主學習的環(huán)境，有興趣的讀者可通過書中二維碼或在出版社網(wǎng)站進行下載。為相關教師還提供了項目測試庫，包括測試項目、詳細的評分標準、評分表格等測試資料，方便教師檢驗學習情況。
由于編者水平有限且時間倉促，書中錯誤和不妥之處在所難免，敬請讀者批評指正。
模塊一 初識MCGS組態(tài)軟件 1
一、組態(tài)軟件概述 1
(一) 組態(tài)軟件 1
(二) 常用組態(tài)軟件 1
二、MCGS組態(tài)軟件概述 3
(一) MCGS組態(tài)軟件系統(tǒng)構成 4
(二) MCGS組態(tài)軟件功能特點 6
(三) 組態(tài)工程的一般過程 7
三、MCGS組態(tài)軟件的安裝 8
四、同步訓練 10
模塊二 MCGS組態(tài)基礎應用 11
任務一 按鈕指示燈控制系統(tǒng) 11
一、任務目標 11
二、任務設計 11
三、知識學習 12
(一) 實時數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)對象類型 12
(二) 用戶窗口及圖形對象 15
四、任務實施 20
(一) 建立工程 20
(二) 窗口組態(tài) 20
(三) 建立實時數(shù)據(jù)庫 23
(四) 動畫連接 24
(五) 仿真運行 26
五、同步訓練 26
任務二 交替閃爍指示燈控制系統(tǒng) 27
一、任務目標 27
二、任務設計 28
三、知識學習 29
(一) 定時器 29
(二) 特殊動畫連接 32
四、任務實施 34
(一) 建立工程 34
(二) 窗口組態(tài) 34
(三) 建立實時數(shù)據(jù)庫 36
(四) 動畫連接 37
(五) 腳本程序設計 39
(六) 仿真運行 42
五、同步訓練 43
任務三 自動售貨機控制系統(tǒng) 44
一、任務目標 44
二、任務設計 45
三、知識學習 46
(一) 腳本編輯器 46
(二) 腳本程序語言要素 47
(三) 腳本程序基本語句 52
四、任務實施 53
(一) 建立工程 53
(二) 窗口組態(tài) 53
(三) 建立實時數(shù)據(jù)庫 60
(四) 動畫連接 61
(五) 腳本設計 67
(六) 仿真運行 71
五、同步訓練 73
任務四 日歷時間顯示系統(tǒng) 74
一、任務目標 74
二、任務設計 74
三、知識學習 75
(一) 用戶窗口 75
(二) 旋轉多邊形與旋轉動畫 79
(三) 安全機制 81
(四) 系統(tǒng)函數(shù) 91
四、任務實施 93
(一) 建立工程 93
(二) 窗口組態(tài) 94
(三) 建立實時數(shù)據(jù)庫 102
(四) 動畫連接 102
(五) 仿真運行 120
五、同步訓練 122
任務五 車庫自動出入庫控制系統(tǒng) 122
一、任務目標 122
二、任務設計 122
三、知識學習 125
四、任務實施 133
(一) 建立工程 133
(二) 窗口組態(tài) 134
(三) 建立實時數(shù)據(jù)庫 136
(四) 動畫連接 136
(五) 腳本程序設計 147
(六) 仿真運行 150
五、同步訓練 151
任務六 混料罐控制系統(tǒng) 152
一、任務目標 152
二、任務設計 152
三、知識學習 153
(一) MCGS動畫構件 153
(二) MCGS配方處理 159
(三) 運行策略 166
四、任務實施 175
(一) 建立工程 175
(二) 窗口組態(tài) 176
(三) 建立實時數(shù)據(jù)庫 180
(四) 動畫連接 181
(五) 腳本程序 193
(六) 仿真運行 197
五、同步訓練 199
任務七 混料罐控制系統(tǒng)——曲線顯示 199
一、任務目標 199
二、任務設計 199
三、知識學習 200
(一) MCGS曲線操作 200
(二) 歷史曲線 202
四、任務實施 209
(一) 打開工程 209
(二) 窗口組態(tài) 210
(三) 仿真運行 214
五、同步訓練 214
任務八 混料罐控制系統(tǒng)——報表顯示 215
一、任務目標 215
二、任務設計 215
三、知識學習 215
(一) 表格輸出 215
(二) 存盤數(shù)據(jù)瀏覽 224
(三) EXCEL報表輸出 227
(四) ACCESS報表 232
四、任務實施 238
(一) 打開工程 238
(二) 窗口組態(tài) 238
(三) 仿真運行 248
五、同步訓練 249
任務九 混料罐控制系統(tǒng)——報警 250
一、任務目標 250
二、任務設計 250
三、知識學習 250
四、任務實施 254
(一) 打開工程 254
(二) 窗口組態(tài) 254
(三) 仿真運行 264
五、同步訓練 264
模塊三 MCGS組態(tài)拓展應用 265
任務 三菱FX3U-PLC電機變頻控制系統(tǒng) 265
一、任務目標 265
二、任務設計 265
三、知識學習 266
(一) 三菱E740變頻器 266
(二) 變頻器專用通信指令 276
(三) ?MCGS設備窗口 281
四、硬件設計 290
(一) 系統(tǒng)I/O分配 290
(二) 系統(tǒng)硬件連接 291
五、PLC程序設計 293
(一) PLC工程建立及參數(shù)設置 293
(二) PLC梯形圖程序設計 295
(三) PLC程序寫入 297
(四) PLC程序監(jiān)控 300
六、組態(tài)設計 301
(一) 建立工程 301
(二) 窗口組態(tài) 301
(三) 建立實時數(shù)據(jù)庫 302
(四) 設備窗口組態(tài) 304
(五) 動畫連接 306
(六) 腳本程序設計 309
七、聯(lián)機運行 310
參考文獻 312
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