“藝術(shù)類大學英語系列教材·語言技能提高系列”是針對“藝術(shù)類大學英語系列教材”主干綜合教材而編寫的語言技能拓展教材，由《藝術(shù)類大學英語聽說教程（基礎(chǔ)／進階／提高／拓展）》（共4冊）和《藝術(shù)類大學英語讀寫教程（基礎(chǔ)／進階／提高／拓展）》（共4冊）組成。
　　本套語言技能提高系列教材編寫原則如下：
　　·系列教材以提高學生聽、說、讀、寫四個方面的語言基本技能為原則，繼續(xù)堅持主干綜合教材中“以文化為導向，突出藝術(shù)領(lǐng)域的通識文化”的特色。·系列教材的單元數(shù)與主干綜合教材一致，便于教師同步教學，教師也可根據(jù)授課需要進行靈活選擇組合。
　　·系列教材的主題與主干綜合教材相呼應，起到對主干教材各單元主題延伸學習的作用，拓展學生在藝術(shù)通識文化領(lǐng)域的視野。
　　·系列教材難度適中，貼近藝術(shù)類大學生的實際英語水平。各冊的難度循序漸進，難度略大于所對應的主干綜合教材，以此引導學生加強語言技能訓練，并在練習中逐步提高英語語言綜合運用能力。
　　·系列教材的部分練習形式與現(xiàn)行大學英語四六級考試的題型相仿，在此基礎(chǔ)上增加了新聞聽力和新聞閱讀板塊，銜接國家英語能力考試，兼顧應試需要。
　　·系列教材體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的理念，契合數(shù)字化新形態(tài)教材的發(fā)展趨勢，設置了掃碼在線答題板塊，在方便學生移動學習的同時，增加了學生的練習量。
　　作為本套語言技能提高系列教材中的聽說教程，《藝術(shù)類大學英語聽說教程》共4冊，依據(jù)上述編寫原則，系統(tǒng)地訓練學生的聽力技能與口語技巧，強調(diào)浸入式的英語語言學習環(huán)境，以“聽”帶“說”，提高學生的語言表達能力和篇章演講能力。本套聽說教程主要突出以下特點：
　　·在教材內(nèi)容方面，各冊主題與主干綜合教材主題保持一致。在充分考慮藝術(shù)類學生專業(yè)興趣的前提下，盡量拓展各類藝術(shù)專業(yè)相關(guān)的文化背景，充分挖掘相關(guān)的藝術(shù)史和社會題材，便于學生通過聽力理解和口語表達加深對各藝術(shù)主題的認識和理解。
　　·在選材方面，所選篇章針對性強。本套聽說教程以學生的專業(yè)通識知識為基礎(chǔ)，力求有效地把語言學習、藝術(shù)知識拓展和文化交流融為一體。聽力篇章材料來自國內(nèi)外相關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域工作者的演說、講座、訪談等，內(nèi)容兼顧了中外藝術(shù)文化比較，有助于幫助學生提高跨文化交際能力，并提高學生的文化自信心。
　　·在語言難易度方面，本套聽說教程的語言難度適中，貼近藝術(shù)類專業(yè)學生的實際英語水平。對于較長的材料，編者均根據(jù)發(fā)言的小主題、子話題以及聽力任務的不同設計分割為相對獨立的片段，以不致疲勞為限。4冊的聽說材料主題由淺入深，從簡單的描述作家作品逐漸過渡到探討藝術(shù)對社會與人生的意義，體現(xiàn)了一定的語言梯度。
　　·在練習設計方面，本套聽說教程圍繞單元主題開展相關(guān)的語言技能學習，遵循controlled-s emi-controlle d-free的順序設計教學活動。在Pre-listening部允引入各單元話題，激發(fā)學生學習興趣；在Listening in Depth部分，學生進行精聽和泛聽相結(jié)合的練習，提高聽力綜合能力；在Listening to News部允學生逐步熟悉新聞體裁的聽力泛聽技巧；在Following-up部分，學生在聽力練習的基礎(chǔ)上運用聽力中學到的詞匯和表達方式練習口語。本套聽說教程每個單元也設計了一些模擬大學英語四六級考試的練習，輔助提高他們的應試能力。
　　·在聽說技能學習方面，本套聽說教程鼓勵學生在模仿音頻標準發(fā)音、運用聽力詞匯和句型的基礎(chǔ)上練習口語。學生可借助聽力音頻內(nèi)容陳述的邏輯框架結(jié)構(gòu)，進行相似主題的陳述和表達，實現(xiàn)聽力技能與口語技能同步提高。
　　本冊《藝術(shù)類大學英語聽說教程拓展》由重慶郵電大學彭曉蓉和重慶交通大學李勇負責審定全書的編寫體例和選材，修改定稿。第一和第二單元由重慶人文科技學院鄒立負責編寫；第三單元由重慶郵電大學相啟征負責編寫；第四和第五單元由重慶交通大學陳婕負責編寫；第六單元由重慶大學劉琳負責編寫；第七單元由李勇負責編寫；第八單元由彭曉蓉負責編寫。
　　我們懇切希望使用本教材的廣大師生不吝賜教，以便不斷改進教材的內(nèi)容，進一步提高教材質(zhì)量。