本書在我國眾創(chuàng)時代背景下，從高校創(chuàng)業(yè)教育的主體——大學生這一視角切入，圍繞“什么是崗位創(chuàng)業(yè)教育”“為何開展崗位創(chuàng)業(yè)教育”“如何開展崗位創(chuàng)業(yè)教育”“大學生如何進行崗位創(chuàng)業(yè)”等核心問題，運用文獻梳理、理論分析、問卷調(diào)查、訪談、個案分析等研究方法，分析和探討了崗位創(chuàng)業(yè)教育領域中的系列理論和實踐難題，也為當前我國高校推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實施提供了諸多有益的啟示和借鑒。