本書是作者主持的國家社科基金項目“網(wǎng)絡游戲的價值導向研究”（12BKS085）的結項成果。該書運用問卷調(diào)查與田野觀察相結合的方法，同時采用教育學、倫理學、人類學、心理學、藝術學等多學科、多領域視角進行歸因分析和體系建構，堅持理論與現(xiàn)實相統(tǒng)一、歷史方法與邏輯方法相統(tǒng)一的原則，深入開展網(wǎng)絡游戲價值觀現(xiàn)狀調(diào)研，分析網(wǎng)絡游戲?qū)η嗌倌陜r值觀形塑方面正向引導和負面影響，全面分析網(wǎng)絡游戲發(fā)展和青少年價值觀教育所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，結合網(wǎng)絡游戲的傳播特征和價值觀影響特點，探討網(wǎng)絡游戲發(fā)展規(guī)律和影響規(guī)律。