往古者，所以知今也。歷史是前人送給今人的無(wú)價(jià)之寶，它就像一面鏡子，能讓人類(lèi)看清自己，及時(shí)從錯(cuò)誤中回頭，走上正確的路。
　　有人說(shuō)，小孩子看不懂歷史。但是，古人讓三歲小兒誦讀《三字經(jīng)》時(shí)，這些孩童又可曾在**次誦讀時(shí)就真正理解“人之初，性本善”的含義？拜讀歷史，就應(yīng)該從娃娃抓起，因?yàn)椋寒?dāng)孩子**次閱讀歷史故事時(shí)，吸引他的或許只是精彩的情節(jié)。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，這些故事會(huì)被大腦反復(fù)咀嚼、消化，并會(huì)在*恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻跳出來(lái)讓人恍然大悟，助人心智成長(zhǎng)。
　　歷史是豐富多彩的，也是枯燥凝重的。如何讓孩子樂(lè)于接觸并喜歡上閱讀歷史，是考驗(yàn)出版人的一大難題�！鹅挪释�盟：中華上下五千年（彩色典藏版）》用幽默風(fēng)趣的漫畫(huà)解讀生動(dòng)有趣的故事，可謂是目前童書(shū)市場(chǎng)上*能抓孩子眼球的歷史讀物了。
　　歷史是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一位“良師”，把這位“良師”請(qǐng)回家，讓他在潛移默化中教導(dǎo)、指引孩子前進(jìn)的路，相信孩子因此而得到的改變和進(jìn)步會(huì)帶給您驚喜。