我從事教育工作二十多年，在獲得教育部授予的“全國優(yōu)秀教師”和“全國優(yōu)秀德育課教師”的榮譽稱號之后，曾以為我的教育教學(xué)水平已經(jīng)夠得上“全國優(yōu)秀”了。

　　可是，一個男孩的出現(xiàn)，徹底擊碎了深藏于我內(nèi)心深處的自負。

　　那時的我剛調(diào)任到一所學(xué)校當(dāng)副校長。學(xué)校里一個男孩的情況引起了我的注意。這個孩子長得很瘦小，面對他人的時候，總是低著頭，眼神渙散而閃躲，說話聲音特別小，嘴巴幾乎不怎么張開，常常聽不清楚他在說些什么，衣服和頭發(fā)也臟兮兮的。據(jù)他的班主任吳老師說，他表現(xiàn)很差，作業(yè)整天胡亂寫，上課也不認真聽講。班上的老師為了提高他的成績，各種辦法都用了，可是沒什么作用。吳老師不知道該怎么辦，就來找我。

　　我自信地對吳老師說：“多鼓勵孩子，多愛孩子啊，這種孩子最缺愛了�！眳抢蠋熆嘀�臉說：“校長，這些方法都試過了，沒有用啊！實在沒辦法了！”

　　真的都用了嗎？我有點犯嘀咕，強忍著疑慮和猜測，繼續(xù)問道：“如果孩子沒有智力上的問題，那他成長過程中發(fā)生過什么特殊的事情嗎？”吳老師聽我這樣一問，抿了一下嘴唇，身體忙向我跟前湊了湊，壓低聲音說：“這個孩子，在他很小的時候，曾經(jīng)親眼見到他父母爭吵，他爸爸一時沖動殺死了他的媽媽。后來他爸爸被判了刑，現(xiàn)在還在監(jiān)獄里呢。從此，他只能跟著他大伯生活�？墒撬�大伯還有自己的孩子要養(yǎng)，每天還要照顧八十多歲的老母親，根本沒時間管他。只能把他放在托管班里，托管班的老師主要負責(zé)他的安全和飲食，別的也管不了��！”

　　聽了這番話，我感到很震驚！從事教育工作這么多年，還是第一次聽到這樣的事！我十分心疼這個孩子，小小年紀(jì)竟然有這樣不幸的遭遇！我決定今后多給這個孩子一些關(guān)愛，希望他能夠轉(zhuǎn)變。之后，我每天早讀的時候都會去他們班看看他，和他說幾句話。下午放學(xué)后，我邀請他到我辦公室來，給他補課，但是他經(jīng)常偷偷跑掉。過節(jié)的時候，我會買很多好吃的零食，并寫了賀卡，在他們班的慶祝會上，當(dāng)著全班同學(xué)的面送給他并表達對他的喜愛……就這樣，我努力了一個學(xué)年，也掙扎了一個學(xué)年。因為在我付出努力的過程中，我?guī)缀蹩床坏绞裁疵黠@的效果。唯一的改變是他能夠抬起頭來，看著我的眼睛和我說話了。

　　我知道我沒有找到打開他心門的鑰匙。在他內(nèi)心有一道很深很深的傷，那道傷像一道鴻溝，阻擋了他與其他人、與這個世界的聯(lián)結(jié)。他被困在那里，沒有辦法出來，別人也沒有辦法進去。

　　從這個孩子身上，我才看到，原來教育孩子不是研究好教學(xué)方法、上好課，也不是我們平常意義上講的關(guān)心孩子、多給孩子講道理就行的。對于這個小生命來說，要先治愈好他內(nèi)心的傷痛才是關(guān)鍵。

　　這件事引起了我對孩子心理健康的關(guān)注，于是我開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)知識，并在工作中加以應(yīng)用。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前很多我根本無法解決的問題，現(xiàn)在通過專業(yè)的心理學(xué)方法可以解決了。通過實踐中的觀察與感悟，我發(fā)現(xiàn)對小學(xué)生而言，媽媽的愛特別重要，然而遺憾的是，很多媽媽并不知道應(yīng)該怎樣教育孩子。雖然她們很愛孩子，可是卻用了錯誤的方法，致使孩子出現(xiàn)各種各樣的行為偏差以及學(xué)習(xí)中的問題。

　　我和同事們開始努力用各種方法向家長，尤其是媽媽們傳播家庭教育的理念和方法�？上驳氖�，通過我們的努力，越來越多的媽媽開始學(xué)習(xí)，開始轉(zhuǎn)變教育觀念。而一個個真實的案例告訴我們，只要媽媽轉(zhuǎn)變了，很快就能影響孩子發(fā)生好的轉(zhuǎn)變。我多次看到，曾經(jīng)被醫(yī)院診斷為精神行為異常的孩子、離家出走的孩子、情緒爆發(fā)要跳樓的孩子，在媽媽轉(zhuǎn)變后，變得越來越自信、樂觀，喜歡與人交流，朝著向上向善的方向發(fā)展，就像花兒在燦爛的陽光下綻放。每當(dāng)看到那種自然的、純真的笑容重新出現(xiàn)在孩子稚嫩的臉龐上時，我更加堅信，這才是每一個孩子應(yīng)該有的生命狀態(tài)。不論孩子現(xiàn)在怎么樣，只要媽媽們愿意，我們都可以通過自己的轉(zhuǎn)變影響他們。

　　本書將帶領(lǐng)大家走進心理咨詢室，了解那些走進咨詢室的媽媽們在養(yǎng)育方面遇到的問題（文中所呈現(xiàn)的案例均為化名）。同時，在本書中，我還特意加了幾個來到咨詢室的爸爸以及夫妻同來的案例，從多種視角進行分析，可以讓我們對家庭教育和媽媽的作用認識得更加全面而完整。

　　書中每一小節(jié)都是從真實的案例引入，像一個故事。從這個故事中，我們可以像偵探那樣去觀察每一位來訪者。在對每一個案例進行深入的分析之后，我會給大家推薦一些解決這類問題的方法。

　　通過這些真實的案例，大家可以看到其實很多來到咨詢室的家長本來是想解決孩子存在的問題的，可是當(dāng)我將他們的家庭情況真實地呈現(xiàn)出來的時候，家長們才意識到原來不是孩子的問題，而是自己的問題。所以，家長們要先改變自己，然后通過自己的改變來影響孩子，從而讓孩子變得更好。

　　最后，真誠地希望本書能夠喚醒更多的媽媽，讓她們在養(yǎng)育中有覺知，善反思，能改變。祝愿每一位媽媽都能更加科學(xué)而輕松地養(yǎng)育出更棒的孩子！