本書從哲學的視角和數(shù)學本身的視角論述了數(shù)學中和數(shù)學涉及的哲學問題,可作為數(shù)學教育專業(yè)本科生,教育碩士及中學教師的學習讀物。從哲學的視角和數(shù)學本身的視角論述了數(shù)學中和數(shù)學涉及的哲學問題,可作為數(shù)學教育專業(yè)本科生,教育碩士及中學教師的學習讀物。
本書創(chuàng)新性地討論了數(shù)學中和數(shù)學涉及的哲學問題,可作為數(shù)學教育專業(yè)本科生,教育碩士及中學教師的學習讀物。
張景中,男,中科院院士。曾任中國科普作家協(xié)會理事長,中國科學院成都計算機應(yīng)用研究所名譽所長,廣州大學教育軟件研究所名譽所長,華中師大國家數(shù)字化學習工程技術(shù)研究中心學術(shù)委員會主任。曾獲國家發(fā)明二等獎、國家自然科學二等獎、國家科技進步二等獎、中國科學院自然科學一等獎、香港國際發(fā)明展覽會金獎、全國優(yōu)秀科普作品一等獎、國家圖書獎、五個一工程獎。曾獲“全國優(yōu)秀教師”稱號、全國“五一”勞動獎?wù)。所主持開發(fā)的“Z+Z智能教育平臺”在全國上千所中學廣泛使用,得到一致好評,該軟件曾榮獲香港國際發(fā)明展覽會金獎。