“科教興國”是我國一項重大的決策，它將教育與科學(xué)技術(shù)擺在國家經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置。貫徹“科教興國”的決策，必須從基礎(chǔ)教育抓起。提高中小學(xué)教師自身的科技素質(zhì)，是一件直接關(guān)系到科技啟蒙教育工作質(zhì)量的大事，因此加強(qiáng)中小學(xué)教師的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的通識教育是十分必要的。

　 《科學(xué)與技術(shù)》是“教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”的研究項目，是中央廣播電視大學(xué)教育學(xué)科教育類小學(xué)教育專業(yè)（專科起點本科）的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。也是文科專業(yè)（�？破瘘c本科）進(jìn)行自然科學(xué)通識教育的選修課程。我們在編寫教材的過程申，為了體現(xiàn)教材的基礎(chǔ)性、綜合性和通識性，力圖從有利于學(xué)習(xí)者終身學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，在內(nèi)容編排上既考慮深入淺出，體現(xiàn)“淺、寬、新、用”，又著力貫穿“STS”（科學(xué)。技術(shù).社會）的教育理念，并將重心放在現(xiàn)代生活中科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用上，使學(xué)習(xí)者對當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿和研究熱點以及科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的關(guān)系有一個概貌的了解。同時，在強(qiáng)化科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的融合等方面，提供學(xué)習(xí)平臺，努力提高學(xué)習(xí)者整體的科技素養(yǎng)和實施科技啟蒙教育的能力。

　 本書由上海師范大學(xué)石萍之任主編。沈榮祥任副主編。本書各章分別由（按姓名筆畫）：上海師范大學(xué)的石萍之（緒論），葉勤（第1，4章），沈榮祥（第3，7章），郭長江（第6章），黃天熊（第5章），中央廣播電視大學(xué)的董銳（第2章）編寫。全書由沈榮祥統(tǒng)稿，上海師范大學(xué)的許力慧和朱柳菊也參加了編寫工作。