歐洲語言共同參考框架:學習、教學、評估
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《歐洲語言共同參考框架:學習、教學、評估》是歐洲理事會制定的關于語言學習、教學及評估的整體指導方針與行動綱領,是對幾十年以來歐洲語言教學理論與實踐的系統(tǒng)總結(jié)。新型的語言政策和標準體現(xiàn)了歐洲現(xiàn)代語言教學及學習的新理念,對“共同參考框架”進行探討有助于把握21世紀語言教育的新方向,對我們制訂漢語作為第二語言或外語教學的標準有很好的借鑒作用。
希望《歐洲語言共同參考框架:學習、教學、評估》的出版有助于廣大從事語言教學和研究的專家更好地了解歐洲語言教學的理念和方法,有助于大家在國際漢語教學實踐中學習和借鑒。 專業(yè):歐洲41國語言學家歷時10年研制完成對歐洲現(xiàn)代語言教學做出了歷史性貢獻。
科學:涉及教學、學習與測試對使用語言所要求的不同類型知識和能力進行詳盡的分級描述。
實用:面向所有語言教學與研究人員,對教師培訓、課程與考試設計、教材與教輔編寫極具參考價值。 他山之石,可以攻玉。我們在中國國家漢辦的指導和支持下,邀請美國亞利桑那大學英語系主任、孔子學院院長劉駿教授以及北京外國語大學法語系主任傅榮教授組織從事語言教育的專家分別從英文本和法文本對《歐洲語言共同參考框架:學習、教學、評估》進行對比翻譯并由二位專家對中譯稿全文進行了審訂。為便于大家學習和研究,譯者還編制了《漢法英專業(yè)術語對照表》作為《歐洲語言共同參考框架:學習、教學、評估》的附錄。
卷首語致讀者章節(jié)內(nèi)容提要第一章 《歐洲語言共同參考框架:學習、教學、評估》出臺的政治與教育背景第二章 《歐洲語言共同參考框架:學習、教學、評估》提出的外語教學新理念第三章 共同語言能力量表第四章 語言的使用與語言學習者/使用者的關系第五章 語言學習者/使用者的能力第六章 語言教學與學習第七章 語言教學中的任務及其作用第八章 語言多元化與學習模式第九章 評估附錄A 能力指標的制定附錄B 語言能力示范性量表附錄C DIALANG語言能力評估量表附錄D 歐洲語言測評中心協(xié)會(ALTE)的語言能力評估機制參考文獻漢法英專業(yè)術語對照表