《計算機組裝與維護項目化教程》對內容的選擇標準作了根本性改革，立足于實際能力培養(yǎng)，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉變?yōu)橐怨ぷ魅蝿諡橹行膩斫M織內容，讓學生在完成具體項目的過程中來構建相關理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力。