本書針對素質教育實踐基地的教師培訓，分理論篇和劋作篇展開，就學生心理、學習心理、裙體動力學與學習動機、知識技能學習與創(chuàng)造力培養(yǎng)等素質教育的相關內容進行全面深入的探討與研究，并就素質教育基地的課程設計與實施等方面進行了探討與總結，同時對于中小學教師實施心理素質教育科學研究提出了相關建議。