新概念英語(yǔ)名師導(dǎo)學(xué)系列:新概念英語(yǔ)一課一練(第4冊(cè))
定 價(jià):43 元
- 作者:新東方名師編寫(xiě)組 編
- 出版時(shí)間:2010/10/1
- ISBN:9787100072854
- 出 版 社:商務(wù)印書(shū)館
- 中圖法分類:H319.6
- 頁(yè)碼:378
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《新概念英語(yǔ)名師導(dǎo)學(xué)系列:新概念英語(yǔ)一課一練(第4冊(cè))》練習(xí)均來(lái)自各種考試的真題及棋擬題,內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活,覆蓋了考試涉及的各類詞匯。通過(guò)練習(xí)學(xué)習(xí)詞匯,理解不同義項(xiàng)的用法,全面立體掌握詞匯。學(xué)好第一冊(cè),是練好英語(yǔ)基本功的關(guān)鍵,為順利通過(guò)各種考試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
《新概念英語(yǔ)名師導(dǎo)學(xué)系列:新概念英語(yǔ)一課一練(第4冊(cè))》征服,中考,PETS1級(jí)B以及1級(jí),劍橋少兒英語(yǔ)考試2級(jí)和3級(jí),劍橋通用英語(yǔ)證書(shū)PET,雅思3.5。 《新概念英語(yǔ)名師導(dǎo)學(xué)系列:新概念英語(yǔ)一課一練(第4冊(cè))》讀者對(duì)象:零起點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者;小學(xué)高年級(jí)學(xué)生或初中一年級(jí)學(xué)生課外英語(yǔ)提高班;參加中考、PETS1級(jí)B和1級(jí)考試的考生;英語(yǔ)基礎(chǔ)差,欲在短期內(nèi)掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)者;曾經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)但之后多年未接觸英語(yǔ)者;即將出國(guó),欲在短期內(nèi)提高口語(yǔ),應(yīng)付日常生活對(duì)話(吃、住、行、看病、購(gòu)物、談?wù)撍、學(xué)習(xí)、約會(huì)和問(wèn)候等)。 《新概念英語(yǔ)名師導(dǎo)學(xué)系列:新概念英語(yǔ)一課一練(第4冊(cè))》特點(diǎn)及學(xué)習(xí)規(guī)劃: 1.一課一練,每天學(xué)習(xí)一小時(shí),輕松掌握《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)! 2.單選題、完型填空或翻譯、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)、全方位出擊,使你成為英語(yǔ)達(dá)人! 3.全面使用各類考試中常見(jiàn)的排除法、關(guān)鍵詞回歸定位法、復(fù)現(xiàn)法、范文背誦作文法等考試技巧,精心理解技巧“勝經(jīng)”,幫你成為考試高手! 4.結(jié)合《新概念英語(yǔ)》語(yǔ)文體會(huì)閱讀理解中的長(zhǎng)句、難句,能講出較地道、簡(jiǎn)練、邏輯關(guān)系清晰的英文段路! 5.模仿寫(xiě)作類文中千變?nèi)f化的“關(guān)鍵句型”,寫(xiě)作水平將獲得質(zhì)的飛躍。 6.增強(qiáng)英文語(yǔ)感,為進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)! 7.學(xué)完《新概念英語(yǔ)名師導(dǎo)學(xué)系列:新概念英語(yǔ)一課一練(第4冊(cè))》,全面立體掌握1000~2000詞匯量! 學(xué)習(xí)目標(biāo): 小升初滿分 中考滿分 PETSI級(jí)B和1級(jí)滿分 劍橋少兒英語(yǔ)考試2級(jí)和3級(jí)滿盾 劍橋適用英語(yǔ)征書(shū)PET 雅思3.5
“可以說(shuō)我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是被《新概念英語(yǔ)》這套書(shū)激發(fā)出來(lái)的。由于課文本身很有趣,所以盡管覺(jué)得吃力,我卻沒(méi)有產(chǎn)生任何厭倦情緒。我用了兩個(gè)多月的時(shí)間,就把第二冊(cè)到第四冊(cè)的200多篇課文生吞活剝地學(xué)完了。我的朋友、現(xiàn)任新東方教育科技集團(tuán)常務(wù)副總裁周成剛,就是在沒(méi)日沒(méi)夜地模仿了《新概念英語(yǔ)》的朗讀后,獲得了一口標(biāo)準(zhǔn)的倫敦口音,最后被英國(guó)BBC廣播公司看中,變成了BBC的記者和節(jié)目主持人!
——新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁俞敏洪
《新概念英語(yǔ)》系列教材的經(jīng)典性早已不言而喻。作為戰(zhàn)斗在一線的新東方老師,在培訓(xùn)過(guò)數(shù)十萬(wàn)名《新概念英語(yǔ)》學(xué)員之中和之后,我們一直在思考一個(gè)問(wèn)題:《新概念英語(yǔ)》這套教材究竟是如何深深地吸引著中國(guó)的學(xué)生?經(jīng)過(guò)深入研究,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)《新概念英語(yǔ)》這套教材除了具備一般教材的所有特點(diǎn)之外,還有一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)——與中國(guó)現(xiàn)在的考試緊密相關(guān)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)時(shí),那感覺(jué)簡(jiǎn)直是欣喜若狂,因?yàn)槲覀兘K于找到了《新概念英語(yǔ)》這套教材多年以來(lái)一直煥發(fā)勃勃生機(jī)的原因。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐的無(wú)數(shù)次嘗試,同時(shí)也是在商務(wù)印書(shū)館教育圖書(shū)編輯室領(lǐng)導(dǎo)及編輯的鼓勵(lì)下,我們這些新東方教師集體創(chuàng)作了《新概念英語(yǔ)一課一練》系列叢書(shū),本套叢書(shū)共4冊(cè),分別與《新概念英語(yǔ)》1-4冊(cè)對(duì)應(yīng)。針對(duì)廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和習(xí)慣,本習(xí)題集以課文為單元,采取一課一練、同步互動(dòng)的形式進(jìn)行編排,習(xí)題涵蓋了課文中所有需要掌握的重要語(yǔ)法、詞匯和語(yǔ)音知識(shí),以及相關(guān)的閱讀寫(xiě)作知識(shí)。不僅有助于學(xué)習(xí)者對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行理解,還可以有效地衡量學(xué)習(xí)者對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》之前,首先要給自己定位,認(rèn)清自己的水平、需求。比如,如果沒(méi)有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,想要從頭開(kāi)始或想要糾正語(yǔ)音,那么可以選擇第一冊(cè)。如果想考四級(jí),但是語(yǔ)法薄弱,可以學(xué)習(xí)第二冊(cè)。如果想考六級(jí),或是雅思、托福等國(guó)外考試,可以學(xué)習(xí)第三冊(cè),如果想做到寫(xiě)文章流利或參加GRE、GMAT等考試,可以選擇第四冊(cè)。一般情況下,二冊(cè)的熟練掌握加上自己的努力就足夠讓你在高考、PETS二三級(jí)、CET4中脫穎而出。定位準(zhǔn)確,才能做到目標(biāo)明確,才能有信心,才能有切實(shí)的收獲。
在此只想告訴所有的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,只要你選定《新概念英語(yǔ)》教材,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每課強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),應(yīng)對(duì)各種考試不在話下。
發(fā)現(xiàn)化石人
不要傷害蜘蛛
馬特霍恩山區(qū)人
能看見(jiàn)東西的手
青年
體育的精神
蝙蝠
貿(mào)易標(biāo)準(zhǔn)
王室諜報(bào)活動(dòng)
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雕塑家的語(yǔ)言
伽利略的復(fù)生
教育
青春期
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政府的開(kāi)支
衰老過(guò)程
水和旅行者
作家之所需
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訓(xùn)練大象
記錄地震
字宙中有外星人嗎?
文化的模式
人和星系
業(yè)余愛(ài)好
大逃亡
規(guī)劃股份投資
參考答案
Material culture refers to the touchable,material things——physical objects that can be seen held, felt, used——that a culture produces. Examining a cultures tools and technology can tell us a-bout the groups history and way of life. Similarly,research into the material culture of music canhelp us to understand the music-culture. The most vivid body of things in it,of course ,are musi-cal instruments. We cannot hear for ourselves the actual sound of any musical performance beforethe 1870s when the phonographwas invented,so we rely on instruments for importantinformation about music-cultures in the remote past and their development. Here we have twokinds of evidence: instruments well preserved and instruments pictured in art. Through the study of instruments,as well as paintings,written documents,and so on,we can explore the movement of music from the Near East to China over a thousand years ago,or we can outline the spread of Near Eastern influence to Europe that resulted in the development of most of the instruments onthe symphony orchestra.
Sheet music or printed music, too is material culture. Scholars once defined folk music-cul-tures as those in which people learn and sing music by ear rather than from print, but researchshows mutual influence among oral and written sources during the past few centuries in Europe,Britain, and America, printed versions limit variety because they tend to standardize any song, yetthey stimulate people to create new and different songs. Besides, the ability to read musicnotationhas a far-reaching effect on musicians and,when it becomes widespread,on themusic-culture as a whole.