解析幾何的奠基之作。作者認為古希臘人發(fā)明的幾何學過于依賴圖形，束縛了人的想象力，而且沒有說明得出結(jié)論的原因；代數(shù)學則從屬于法則和公式，不能成為改進智力的科學；而三段論的邏輯不能產(chǎn)生任何新的知識。他創(chuàng)造的“真正的數(shù)學”，結(jié)合三者優(yōu)點，去掉它們的缺點，用自己發(fā)明的坐標系構(gòu)建了幾何圖形與代數(shù)表達的橋梁，以此為工具研究了直線、曲線、圓和立體圖的性質(zhì)和作圖問題，使變數(shù)進入數(shù)學，創(chuàng)立了解析幾何學，為微積分的產(chǎn)生奠定了基礎。全書共3章，分別論述僅使用直線和圓的作圖問題、曲線的性質(zhì)，以及立體及超立體問題的作圖。作者是杰出的哲學家，曾提出宇宙運動不滅原理，著有《方法談》和《探求真理的指導原則》等方法論名著�！�—《中國教育報》 《笛卡兒幾何》為著名哲學家、數(shù)學家笛卡兒的經(jīng)典著作。本書為中學生量身打造，分為上篇、中篇和下篇三部分。上篇為閱讀指導，由中國科學院袁向東研究員撰寫，深入淺出地介紹了笛卡兒的生平、《笛卡兒幾何》的主要內(nèi)容及笛卡兒的數(shù)學思想，并為學生提供切實的閱讀建議。中篇為《笛卡兒幾何》原書內(nèi)容，為袁向東研究員翻譯，將這部解析幾何的奠基之作完整呈現(xiàn)。下篇為學習資源，包括擴展閱讀、數(shù)字課程、思考題、閱讀筆記。名著名譯，名家導讀，配備優(yōu)質(zhì)融媒體學習資源，有助于中學生更好地閱讀經(jīng)典、理解經(jīng)典、感受經(jīng)典魅力。