初中是銜接小學(xué)和高中的過(guò)渡階段，也是學(xué)生身心逐漸成熟的關(guān)鍵時(shí)期，大多數(shù)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力都是在這一階段養(yǎng)成和獲得的。
本書(shū)是專為初中生量身定做的一套優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法讀物，本書(shū)分為學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)技巧、備考應(yīng)試等方面，分別介紹了初中生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何提高記憶力、專注力及利用學(xué)習(xí)工具等方面的學(xué)習(xí)能力；如何快速掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理七大學(xué)科的實(shí)用技巧和有效方法；如何具備備考應(yīng)試的良好心態(tài)和答題技巧。為今后的高中甚至大學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。
本書(shū)中選取的學(xué)習(xí)方法，既有一線資深教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有許多中考狀元的學(xué)習(xí)心得，這些方法都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，能有效解決大家在學(xué)習(xí)中遇到的困惑和問(wèn)題，增添學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，比較明顯地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
多年的中學(xué)教學(xué)生涯，讓我對(duì)中學(xué)階段孩子們的學(xué)習(xí)格外關(guān)注，發(fā)現(xiàn)不少孩子剛從小學(xué)升上來(lái)，并未在學(xué)習(xí)上找到感覺(jué)。有的同學(xué)廢寢忘食，一天除了睡覺(jué)吃飯，其他時(shí)間全都撲在學(xué)習(xí)上，可成績(jī)還是不見(jiàn)有起色；有的同學(xué)非常聰明，課堂反應(yīng)永遠(yuǎn)比其他同學(xué)快半拍，可成績(jī)卻始終徘徊在中等水平；還有的同學(xué)出現(xiàn)明顯的偏科現(xiàn)象，有的學(xué)科成績(jī)很好，有的學(xué)科成績(jī)不行。這其中的原因和癥結(jié)究竟在哪里呢？
在我看來(lái)，關(guān)鍵還是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題�？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)方法事實(shí)上決定了你的成績(jī)，方法就是你征服未知的工具�！睋Q句話說(shuō)，如果你沒(méi)有好的方法，即使每天刻苦學(xué)習(xí)，也未必能取得好成績(jī)。
無(wú)數(shù)事實(shí)證明，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，才能充分發(fā)揮內(nèi)在潛力，提高學(xué)習(xí)效率。反之，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，就會(huì)阻礙同學(xué)們發(fā)揮潛力，降低學(xué)習(xí)效率。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，好的學(xué)習(xí)方法就是一把“金鑰匙”，它能讓每個(gè)同學(xué)相對(duì)輕松地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種難題，也能達(dá)到事半功倍的效果。
因此，本著讓每個(gè)中學(xué)生在這三年內(nèi)全面提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)的心愿，我編寫(xiě)了這本有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍，目的就是啟發(fā)思考、激發(fā)興趣，并且提供具體可行的學(xué)習(xí)策略，以便幫助大家找到學(xué)習(xí)竅門(mén)，從而去突破學(xué)習(xí)上的屏障和壁壘。
本書(shū)圍繞課堂效率、時(shí)間管理、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)及如何應(yīng)對(duì)考試等方面一一展開(kāi)，力求讓大家明白“好的學(xué)習(xí)方法=好的學(xué)習(xí)成績(jī)”這一顛撲不破的真理，教大家制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，管理好自己的時(shí)間，啟發(fā)大家樹(shù)立自信，克服厭學(xué)情緒，同時(shí)提升閱讀能力和記憶能力，培養(yǎng)良好的思維能力。
古人有云：授之以魚(yú)不如授之以漁。我始終堅(jiān)信：培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，幫助每個(gè)同學(xué)掌握好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，比教授知識(shí)本身更為重要。
希望同學(xué)們通過(guò)閱讀本書(shū)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)各科成績(jī)的穩(wěn)步提升，并且為未來(lái)階段的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
Chapter 1 你那么努力，為什么成績(jī)就是上不去
討厭的課程往往是“丟分陷阱” 005
短板只是基礎(chǔ)題，學(xué)好基礎(chǔ)并不難 008
定期自我總結(jié)鞏固所學(xué)知識(shí) 010
看看分?jǐn)?shù)都丟在哪里 013
平時(shí)學(xué)習(xí)好，考前也要抱佛腳 016
不會(huì)做的題“放生”是正道 019
找到解決綜合題的“感覺(jué)” 022
重溫試卷，不要放過(guò)“生面孔” 026
拖延癥是課堂聽(tīng)課的大敵 030
Chapter 2 每一位“學(xué)霸”，都有他“高高在上”的砝碼
自主學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做課堂的主人 037
聽(tīng)課要學(xué)會(huì)“留心眼” 040
抓住課堂的黃金時(shí)間 044
積極互動(dòng)保證聽(tīng)課質(zhì)量 047
學(xué)會(huì)課間休息，保證課堂精力 050
和草稿紙成為形影不離的好朋友 054
題海之下，沒(méi)有短板 057
像對(duì)待考試一樣對(duì)待作業(yè) 060
Chapter 3 所謂記性不好，是你沒(méi)能正確激活并使用大腦
用自己的語(yǔ)言背書(shū) 069
讓知識(shí)在腦袋里“快進(jìn)” 073
模糊科目界限，把知識(shí)串成串 077
情景劇是最好的記憶魔術(shù)師 081
學(xué)會(huì)用對(duì)比來(lái)加深記憶 084
“碎片化記憶”拼出高分?jǐn)?shù) 088
Chapter 4 精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，把教科書(shū)和參考書(shū)變成成績(jī)加速器
每本課本都有隱藏的“通關(guān)秘籍” 097
用目錄給教科書(shū)“瘦身” 101
題海戰(zhàn)術(shù)也需要排兵布陣 106
找到自己專屬的教輔書(shū) 110
作文書(shū)，最好的題材倉(cāng)庫(kù) 114
學(xué)會(huì)給參考書(shū)“做減法” 118
Chapter 5 治愈數(shù)學(xué)恐懼癥，數(shù)學(xué)會(huì)用功，高分很輕松
記公式?jīng)]有捷徑，只有方法 125
找到數(shù)學(xué)陷阱最多的“恐怖地帶” 129
數(shù)學(xué)知識(shí)是近親，舉一反三并不難 133
例題，每節(jié)課的“課代表” 138
錯(cuò)題本，最奢侈的私人數(shù)據(jù)庫(kù) 142
Chapter 6 你對(duì)語(yǔ)文有誤解！語(yǔ)文應(yīng)巧學(xué)，考試根本不糾結(jié)
感受魅力才能產(chǎn)生興趣 151
語(yǔ)文和英語(yǔ)一樣，需要語(yǔ)感 155
作文，語(yǔ)文考試中的“紙老虎” 159
日記，最好的語(yǔ)文家教 163
晨讀是語(yǔ)文的黃金搭檔 166
永遠(yuǎn)不要忽視“背功” 169
Chapter 7終結(jié)低效練習(xí)，方法升級(jí)，才能解決你的英語(yǔ)焦慮
學(xué)好音標(biāo)，單詞就都記住了 177
語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重 180
英語(yǔ)筆記應(yīng)該這樣寫(xiě) 184
手機(jī)電腦，也可以是英語(yǔ)家教 188
讓英語(yǔ)生活化，在生活中“活”起來(lái) 191
Chapter 8 學(xué)業(yè)的精進(jìn)！做自己面面俱到的高級(jí)課業(yè)規(guī)劃師
掌握化學(xué)的專用語(yǔ)言 197
讓實(shí)驗(yàn)代替記憶 200
歷史課本就是一本故事書(shū) 204
物理公式，萬(wàn)變不離其宗 208
私人訂制讓學(xué)習(xí)更快樂(lè) 212
定期保養(yǎng)，興趣永遠(yuǎn)不過(guò)期 214
成為忙而不亂的時(shí)間管理者 217
先給自己定個(gè)小目標(biāo) 220
學(xué)習(xí)不是生活的全部 223
制定完美的“考場(chǎng)策略” 226
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