面向“十二五:高等院校應用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材:社會學概論
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本書在對社會學的學科定位、理論流派和學科發(fā)展歷史詳細論述的基礎上,分多個方面進一步詳細闡述了社會學的學科體系。通過本課程的學習有助于學生掌握社會學的基本概念、知識和相關的理論,達到比較系統地了解社會知識、增強分析社會的能力、提高科學文化素質和專業(yè)技能的目標。
于鳳春,燕山大學文法學院副教授。l988年南開大學本科畢業(yè)獲哲學學士學位,2004年南開大學獲法學碩士學位。在《求索》、《江西社會科學》、《學術論壇》等雜志發(fā)表論文20余篇,其中“新階層的社會屬性”一文獲河北省哲學學會學術討論會優(yōu)秀論文一等獎。 劉邦凡,燕山大學文法學院院長、教授。畢節(jié)學院兼職教授、西南大學邏輯與智能中心研究員。畢業(yè)于南開大學,獲哲學博士學位。主要從事公共管理、哲學、政治學等研究,發(fā)表論文260多篇,出版著作10多部,獲得河北省社會科學優(yōu)秀青年專家等省部級獎勵、榮譽10多次。
第1篇 社會學的視野 第1章 社會學的學科定位 1.1 什么是社會學 1.2 社會學與其他社會科學 1.3 社會學的研究領域 第2章 社會學的理論流派 2.1 社會學理論發(fā)展的基本脈絡 2.2 現代社會學幾種主要的理論流派 2.3 社會學理論的新綜合趨勢 第3章 社會學的歷史回顧 3.1 社會學的創(chuàng)立 3.2 社會學的現代發(fā)展 3.3 社會學在中國第2篇 社會的框架 第4章 文化 4.1 文化概述 4.2 文化的結構 4.3 文化的分析 第5章 社會與社會結構 5.1 社會概述 5.2 社會結構及其基本類型 5.3 社會關系與社會網絡 第6章 社會群體 6.1 社會群體概述 6.2 最重要的初級群體——家庭 6.3 其他幾種社會群體 第7章 社會組織 7.1 社會組織的定義與特點 7.2 社會組織的環(huán)境與目標 7.3 社會組織的結構與功能 ……第3篇 社會的運行 第4篇 社會的變遷附錄A 社會學研究方法參考文獻