通過對學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場及其作用下大學(xué)教師流動(dòng)與評價(jià)的基本特征進(jìn)行系統(tǒng)分析，探尋學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場配置中關(guān)鍵要素（聘用-晉升-績效考核）、學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場分割中的差異因素及其不同類別教師的個(gè)人特征和工作特征，明晰學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場驅(qū)動(dòng)力。在國外比較研究的基礎(chǔ)上，通過個(gè)案研究和實(shí)證研究，探討大學(xué)教師縱向流動(dòng)評價(jià)和績效評價(jià)存在的問題，形成多維矩陣的我國大學(xué)教師流動(dòng)-評價(jià)的模式。通過對目前我國大學(xué)教師流動(dòng)和評價(jià)制度創(chuàng)新設(shè)計(jì)，建立個(gè)體價(jià)值與大學(xué)組織價(jià)值契合的我國大學(xué)教師流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)大學(xué)教師良性流動(dòng)和有序競爭。