本書指出，基于學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的物理實(shí)驗(yàn)課程建構(gòu)要處理好發(fā)展性與系統(tǒng)性、興趣性與主動性、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)、時(shí)代性與基礎(chǔ)性、學(xué)術(shù)性與政策性幾對關(guān)系；一方面對現(xiàn)有普通高中物理實(shí)驗(yàn)課程的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與變革，另一方面注重“低成本”、“創(chuàng)新型”、“趣味化”、“活動化”等緊密聯(lián)系學(xué)生生活的物理實(shí)驗(yàn)課程開發(fā)；整合實(shí)施途徑以強(qiáng)化知識的應(yīng)用與能力的培養(yǎng)，注重項(xiàng)目式體驗(yàn)教學(xué)以促進(jìn)教學(xué)方式變革，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程資源開發(fā)以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求，建構(gòu)具有真正意義促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識提升的普通高中物理實(shí)驗(yàn)課程。