作為安徽省教育廳校企合作項(xiàng)目、合肥市政府境外引才引智課題研究成果之一的《認(rèn)知障礙照護(hù)手冊(cè)》終于出版了。本書(shū)研究依據(jù)充分、闡釋內(nèi)容翔實(shí)、操作方法科學(xué)，已經(jīng)被推薦作為高職院校“1+X”職業(yè)技能等級(jí)考核實(shí)訓(xùn)教材和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)教材。
　　相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我國(guó)認(rèn)知障礙患者已超過(guò)1000萬(wàn)，并呈逐年增多的趨勢(shì)；其中50%-70%為阿爾茨海默病，65歲以上老年人的患病率為5%，85歲以上老年人的患病率為24.5%。患上認(rèn)知障礙后，患者既痛苦又失去了尊嚴(yán)，患者親屬更是負(fù)擔(dān)沉重、身心疲憊。國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)《健康中國(guó)行動(dòng)（2019-2030》>中將“65歲及以上人群認(rèn)知障礙患病率增速下降”作為15個(gè)重大專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)之一，可見(jiàn)本病防治工作重要而緊迫。目前，阿爾茨海默病在臨床治療上并無(wú)特效藥物，治療手段也只能暫時(shí)改善患者的部分認(rèn)知和精神行為癥狀。但令人欣慰的是，各國(guó)研究證明，科學(xué)規(guī)范的照護(hù)和非藥物輔助治療，能夠延緩病情加重，提高患者的生活質(zhì)量。本書(shū)正是從科學(xué)規(guī)范照護(hù)這一防控要點(diǎn)和角度組織編寫(xiě)的一本具體技術(shù)方法手冊(cè)。
　　本書(shū)十分注重內(nèi)容的創(chuàng)新性與實(shí)用性。我們根據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國(guó)發(fā)[2019]4號(hào)文件）提出的要求——“編寫(xiě)教材內(nèi)容要與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，要把新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容”展開(kāi)編寫(xiě)。本書(shū)由安徽靜安養(yǎng)親苑、安徽醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、安徽城市建設(shè)學(xué)院和安慶醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校共同組織編寫(xiě)，以上單位均是安徽省教育廳認(rèn)定的校企合作示范單位，在產(chǎn)業(yè)與教學(xué)上各具實(shí)力優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。大家共同討論大綱、分工研究撰寫(xiě)和集體修訂審稿。其中安徽靜安養(yǎng)親苑是安徽靜安健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)投資創(chuàng)辦的一家以智慧醫(yī)養(yǎng)為特色的綜合性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有床位3000余張，其中認(rèn)知障礙照護(hù)床位200余張，已被列為安徽省“養(yǎng)老機(jī)構(gòu)認(rèn)知障礙照護(hù)規(guī)范”標(biāo)準(zhǔn)牽頭制定單位、全國(guó)首批“智慧健康養(yǎng)老應(yīng)用試點(diǎn)示范企業(yè)”（工信部聯(lián)電子函[2017]588號(hào)）。我們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒英國(guó)、日本和中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)認(rèn)知障礙專(zhuān)業(yè)照護(hù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身長(zhǎng)期的照護(hù)實(shí)踐，創(chuàng)新、探索后形成了“一三六九認(rèn)知障礙照護(hù)技術(shù)體系”，即一個(gè)服務(wù)理念——聚焦患者生活自立；三大照護(hù)原則——專(zhuān)業(yè)化護(hù)理、社會(huì)網(wǎng)重建、溫馨安全環(huán)境；六字訣溝通技巧——笑、聽(tīng)、說(shuō)、順、動(dòng)、慢；九項(xiàng)照護(hù)和非藥物治療的適宜技術(shù)——膳食療法、飲水、排泄、清潔方法、睡眠、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、心理療法和意外事件預(yù)防處理。這些觀(guān)點(diǎn)和方法路徑均被實(shí)踐證明是行之有效的，有不少知識(shí)具有原創(chuàng)性和實(shí)用性的特點(diǎn)。
　　本書(shū)還體現(xiàn)了“產(chǎn)教融合”的編寫(xiě)特色。“推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企雙元合作開(kāi)發(fā)教材”是國(guó)家職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)的一條重要指導(dǎo)思想。本書(shū)初稿完成后，編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)利用合肥市境外引才引智項(xiàng)目，邀請(qǐng)英國(guó)專(zhuān)家Virginia Long及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在合肥舉辦了為期1周的認(rèn)知障礙照護(hù)高級(jí)培訓(xùn)班，對(duì)手冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行試講試學(xué)，并根據(jù)教學(xué)反饋進(jìn)行了相應(yīng)的修改和完善。這種校企雙元合作并吸收外國(guó)專(zhuān)家參與研究的編寫(xiě)思想，有效地保證了課題的研究和本書(shū)的編寫(xiě)質(zhì)量。
　　由于編寫(xiě)出版時(shí)間倉(cāng)促，錯(cuò)謬之處在所難免，敬請(qǐng)廣大同行和讀者批評(píng)、指正。