隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及大數(shù)據(jù)技術(shù)的運(yùn)用，便攜式教學(xué)工具進(jìn)入教學(xué)生活，線上、線下信息化教學(xué)的開(kāi)展勢(shì)在必行，與其相匹配的教材編寫(xiě)和應(yīng)用已經(jīng)刻不容緩。為適應(yīng)護(hù)理教育改革和創(chuàng)新發(fā)展需要，結(jié)合近年來(lái)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和教材整合要求，根據(jù)本地醫(yī)療護(hù)理在臨床中的實(shí)際應(yīng)用、護(hù)理專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教師教學(xué)的方便等，我組織了具有多年從事正常人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師來(lái)編寫(xiě)《正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)》信息化校本教材。本書(shū)主要特點(diǎn)如下。1.充分融通、突出應(yīng)用隨著職業(yè)教育改革的不斷深入，牢固樹(shù)立新發(fā)展理念，旨在提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德，通過(guò)與臨床護(hù)理課程(內(nèi)、外、婦、兒、急危重癥等)的課程融合、結(jié)合國(guó)家護(hù)士職業(yè)資格考試需求、搭載信息化技術(shù)和平臺(tái)，優(yōu)化課程內(nèi)容，以便學(xué)生更好地掌握知識(shí)要點(diǎn)。本書(shū)內(nèi)容包括細(xì)胞學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)和表面解剖學(xué)的內(nèi)容，在編撰過(guò)程中兼顧不同學(xué)科的共性和區(qū)別，在不同的章節(jié)調(diào)整側(cè)重點(diǎn)、內(nèi)容分配便于學(xué)生學(xué)習(xí)記憶。本書(shū)將細(xì)胞學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)的總論作為單獨(dú)章節(jié)，而把其中對(duì)應(yīng)各器官、系統(tǒng)的內(nèi)容放在相應(yīng)章節(jié)之后，先大體后微觀。例如：胰腺的腺泡、導(dǎo)管、胰島等組織學(xué)內(nèi)容，銜接于消化系統(tǒng)胰腺的大體結(jié)構(gòu)后。系統(tǒng)解剖學(xué)大體結(jié)構(gòu)根據(jù)各個(gè)系統(tǒng)區(qū)分編寫(xiě)，其中以自上而下、自內(nèi)而外的順序描述相應(yīng)器官。2.結(jié)合臨床、有效銜接本書(shū)緊扣必須、夠用、實(shí)用、可反復(fù)使用的原則，與臨床充分結(jié)合，涵蓋護(hù)理工作崗位需求的基本知識(shí)、新技術(shù)、新方法，引入臨床真實(shí)、典型的案例，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力和提高初學(xué)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)信息化平臺(tái)的資源投放，并在畢業(yè)前課程暫不歸檔，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中及實(shí)習(xí)過(guò)程中仍可查看課程資源，使基礎(chǔ)知識(shí)不斷地得到穩(wěn)固。3.建設(shè)資源、提高興趣本書(shū)自制配套電子輔助實(shí)訓(xùn)材料，以補(bǔ)充教材的不足，讓學(xué)生能更直觀地了解人體結(jié)構(gòu)以及相應(yīng)特點(diǎn)，圖片結(jié)合文字概述，改善既往學(xué)習(xí)過(guò)程中有大量枯燥繁瑣的文字情況，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。本書(shū)每個(gè)章節(jié)后都附有思維導(dǎo)圖二維碼，脈絡(luò)式整理章節(jié)內(nèi)容，便于學(xué)生記憶和學(xué)習(xí)。本書(shū)自制數(shù)百個(gè)解剖教學(xué)短視頻作為教學(xué)補(bǔ)充，在某些難點(diǎn)上學(xué)生可利用碎片化時(shí)間在線上隨時(shí)隨地反復(fù)收看學(xué)習(xí)，立體化具像化的印象呈現(xiàn)在學(xué)生腦海中。本書(shū)在增添趣味性的同時(shí)，更加注重教學(xué)方式方法的革新。4.數(shù)據(jù)留存、科學(xué)分析通過(guò)信息化平臺(tái)的教學(xué)，可收集教育教學(xué)過(guò)程中的相應(yīng)數(shù)據(jù)，針對(duì)數(shù)據(jù)，改變策略，提升效果。用題庫(kù)進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，學(xué)生出錯(cuò)較多、疑問(wèn)較多的知識(shí)點(diǎn)，可做重點(diǎn)剖析及講解；對(duì)于數(shù)據(jù)顯示學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)，可對(duì)其進(jìn)行階段性督促和評(píng)價(jià)，可因材施教、教學(xué)相長(zhǎng)。本書(shū)編寫(xiě)得到本院老師及醫(yī)院臨床醫(yī)師的大力支持，在此謹(jǐn)向所有對(duì)本書(shū)作出貢獻(xiàn)的人表示衷心的感謝！由于編寫(xiě)人員的水平及時(shí)間有限，書(shū)中缺點(diǎn)和不足在所難免，懇請(qǐng)使用本書(shū)的廣大師生批評(píng)指正。編者