20世紀二三十年代在中國大地曾經(jīng)興起過一場鄉(xiāng)村建設(shè)運動。這場運動持續(xù)十余年之久,波及中國中東西部廣大地區(qū),對中國農(nóng)村社會的發(fā)展影響深遠;蛟S是因為時間還太靠近的緣故,這場運動的意義還沒有完全彰顯,雖然當(dāng)時關(guān)于如何建設(shè)鄉(xiāng)村的對策性研究比比皆是,但是關(guān)于這場運動本身的研究卻乏善可陳。本書選取民國時期長江三角洲地區(qū)的鄉(xiāng)村建設(shè)運動作為研究對象,考察歷史上解決三農(nóng)問題的途徑,探討這一運動的經(jīng)驗教訓(xùn),填補了區(qū)域歷史研究的學(xué)術(shù)空白。
思想取決于眼光。本書兼具歷史眼光與國際視野,將城鄉(xiāng)社會的變化放到百年中國發(fā)展轉(zhuǎn)型的背景,置于中國現(xiàn)代化進程的大趨勢中去理解把握。近代中國城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型的主題是現(xiàn)代化,而變革的兩項內(nèi)容是人的思想觀念的變革和社會的組織化;谶@樣的思路,本書既真實再現(xiàn)了近代中國社會為何而變,也深刻勾勒了中國社會如何改變。
中國的三農(nóng)問題研究是當(dāng)前中國學(xué)術(shù)界的顯學(xué)之一,在極為豐碩的研究成果中,絕大多數(shù)研究者都將視線聚焦于現(xiàn)實,更加偏重于對現(xiàn)實政策的解讀與提出對策性建議。然而,中國的農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民為什么會走到今天的地步? 在全球化、工業(yè)化、信息化勢不可擋的時代,中國為什么要走上新農(nóng)村建設(shè)的道路?中國的三農(nóng)問題究竟如何破解?對現(xiàn)實背后的深層次問題少有令人信服的回答。同時,大多數(shù)研究者,,特別是一些政府機構(gòu)的相關(guān)研究部門,多習(xí)慣于將目光和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的足跡落在異國他鄉(xiāng)。韓國的新農(nóng)村運動、日本與歐盟的農(nóng)村建設(shè)、美國的鄉(xiāng)村建設(shè)成為他們的關(guān)注焦點。 簡單而言,解決三農(nóng)問題的過程實質(zhì)上就是一個農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民實現(xiàn)現(xiàn)代化的過程。中國作為一個后發(fā)外生型的現(xiàn)代化國家,在實現(xiàn) 三農(nóng)現(xiàn)代化的過程中,當(dāng)然要借鑒西方發(fā)達國家的經(jīng)驗。但同時,不可否認的事實是,每一個研究者都承認中國的三農(nóng)問題有其獨特之處。這種獨特性來自哪里?源于獨一無二的歷史根源。當(dāng)今中國的三農(nóng)問題在一定程度上是歷史上三農(nóng)問題的延續(xù).我們需要借鑒發(fā)達國家的成功經(jīng)驗,但是更重要的還是立足于中國自身的具體情況,從歷史和現(xiàn)況中尋找出路.。
在馬克思主義史學(xué)大師霍布斯鮑姆(Eric Hobsbawm)看來,過去是現(xiàn)在和未來的模型.通常意義上,過去是打開遺傳密碼的鑰匙,憑借遺傳密碼,每一代才能復(fù)制其后代并確定它們之間的關(guān)系。我們遨游在過去之中就像魚兒遨游在水中,我們無法從中逃遁。人類社會的傳承離不開經(jīng)驗,而歷史學(xué)家就是經(jīng)驗的記憶儲備庫,就歷史學(xué)家已積累和建立了總的歷史儲備而言,當(dāng)代人只有依賴他們。人們常常通過解讀過去預(yù)測未來,未來與過去具有系統(tǒng)的聯(lián)系,所以人類社會越來越依靠歷史預(yù)測,企圖從中獲得改變未來的知識。
中國今天的三農(nóng)問題是歷史上三農(nóng)問題的延續(xù)。歷史的脈絡(luò)理不清楚,讀不懂歷史上的三農(nóng)問題,現(xiàn)實的困惑未必可以消解。
回溯歷史,在20世紀二三十年代,三農(nóng)問題也曾引起政學(xué)兩界的強烈關(guān)注,鄉(xiāng)村建設(shè)農(nóng)村復(fù)興的口號彌漫于全國,各種建設(shè)農(nóng)村的機構(gòu)紛紛設(shè)立,風(fēng)起云涌,桴鼓相應(yīng),可謂盛極一時,由此形成了中國歷史上一次大規(guī)模的鄉(xiāng)村建設(shè)運動。這場運動是在怎樣的歷史場景下展開的,進展如何,結(jié)局怎樣? 顯而易見,無論是從現(xiàn)在出發(fā)來理解過去,還是在過去的基礎(chǔ)上理解現(xiàn)在,搞清這些問題具有重要的學(xué)術(shù)價值,有助于人們更好地了解現(xiàn)在。正如布洛赫(Marc Bloch)所言,即使已經(jīng)消失的歷史對象,也有其現(xiàn)實價值,因為,它能夠讓我們與流傳下來的東西相比較。這就是我們選擇民國時期鄉(xiāng)村建設(shè)運動作為研究對象的現(xiàn)實基礎(chǔ)。
朱慶葆,南京大學(xué)中華民國史研究中心主任,教授、博士生研究生導(dǎo)師,現(xiàn)任江南大學(xué)黨委書記,兼任中國太平天國史研究會會長等學(xué)術(shù)職務(wù)。
王科,南京大學(xué)歷史學(xué)博士,江蘇省行政學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師。
崔軍偉,歷史學(xué)博士,中國石油大學(xué)(華東)副教授、碩士研究生導(dǎo)師。
牛力,南京大學(xué)歷史學(xué)博士,南京大學(xué)中華民國史研究中心副研究員。
導(dǎo)論 1
一 問題的提出與學(xué)術(shù)史分析 1
二 史料的類型與方法的選擇 10
三 研究中的創(chuàng)新與不足 12
章 危機意識下的鄉(xiāng)村運動 14
節(jié) 20世紀二三十年代中國鄉(xiāng)村的衰敗 14
第二節(jié) 20世紀二三十年代中國鄉(xiāng)村危機的形成 19
第二章 教育救國與鄉(xiāng)村生活的改造:曉莊學(xué)校與山海工學(xué)團的實驗 23
節(jié) 陶行知的鄉(xiāng)村生活改造思想 23
第二節(jié) 曉莊學(xué)校的設(shè)立 30
第三節(jié) 曉莊學(xué)校與鄉(xiāng)村改造 36
第四節(jié) 工學(xué)團與鄉(xiāng)村改造新路 57
第三章 江浙一帶農(nóng)村建設(shè)的模范:徐公橋鄉(xiāng)村改進實驗 80
節(jié) 徐公橋鄉(xiāng)村改進區(qū)的籌建 80
第二節(jié) 徐公橋鄉(xiāng)村改進區(qū)的組織機構(gòu) 87
第三節(jié) 徐公橋鄉(xiāng)村改進區(qū)的經(jīng)濟建設(shè) 98
第四節(jié) 徐公橋鄉(xiāng)村改進區(qū)的教育事業(yè) 112
第五節(jié) 徐公橋鄉(xiāng)村改進區(qū)的保安事業(yè) 137
第六節(jié) 徐公橋鄉(xiāng)村改進區(qū)的路政、市政建設(shè) 153
第四章 政府主導(dǎo)下的鄉(xiāng)村變革:江寧縣政實驗 159
節(jié) 江寧社會生態(tài)環(huán)境透視 159
第二節(jié) 江寧自治實驗縣的建立及建設(shè)活動的初步展開 169
第三節(jié) 江寧自治實驗縣縣政建設(shè)的兩大基礎(chǔ)要政之一戶籍行政 188
第四節(jié) 江寧自治實驗縣縣政建設(shè)的兩大基礎(chǔ)要政之二土地整理 204
第五節(jié) 以地方自治為中心的政治建設(shè) 233
第六節(jié) 以復(fù)興農(nóng)村經(jīng)濟為中心的經(jīng)濟建設(shè) 248
第五章 烏江實驗:大學(xué)與政府合力下的鄉(xiāng)村建設(shè) 275
節(jié) 烏江實驗的緣起和發(fā)展概況 275
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)改良與良種推廣 292
第三節(jié) 合作事業(yè) 305
第四節(jié) 培育農(nóng)民組織烏江農(nóng)會 317
第五節(jié) 烏江的衛(wèi)生、教育及其他事業(yè)改進 330
第六章 模式與路徑:比較視野下的雙重檢視 346
一 模式比較:動機、內(nèi)容、效果 346
二 價值維度的考量:成敗、意義 350
三 改造鄉(xiāng)村:傳統(tǒng)與現(xiàn)代博弈下的路徑選擇 365