社區(qū)學(xué)院是美國(guó)高等教育的重要形式，公立社區(qū)學(xué)院是美國(guó)社區(qū)學(xué)院的主力軍。美國(guó)公立社區(qū)學(xué)院堪稱(chēng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的杰出樣本。從初的轉(zhuǎn)學(xué)教育到后來(lái)的職業(yè)教育、社區(qū)教育職能，美國(guó)公立社區(qū)學(xué)院通過(guò)不斷轉(zhuǎn)型實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展。良好的治理結(jié)構(gòu)，是推動(dòng)美國(guó)公立社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵原因。

研究美國(guó)公立社區(qū)學(xué)院治理結(jié)構(gòu)，對(duì)中國(guó)高職院校治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的重要啟示是：治理結(jié)構(gòu)更多地不是結(jié)構(gòu)性的，而是組織性的；應(yīng)該加強(qiáng)高職院校的績(jī)效評(píng)估，并強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用；完善職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系，做優(yōu)職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)組織。