為深入貫徹習近平同志關于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，2020 年 5月，教育部印發(fā)《高等學校課程思政建設指導綱要》（教高〔2020〕3號）（簡稱《綱要》）。《綱要》指出課程思政建設工作要圍繞全面提高人才培養(yǎng)質量這個核心點，在全國所有高校、所有學科專業(yè)全面推進，促使課程思政的理念形成廣泛共識，廣大教師開展課程思政建設的意識和能力全面提升，協(xié)同推進課程思政建設的體制機制基本健全，進一步提高高校立德樹人成效。
北京聯(lián)合大學（以下簡稱聯(lián)大）始終堅持把立德樹人作為對黨的初心使命的踐行，緊緊圍繞培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題，持續(xù)深化課程思政建設，在扎根京華大地辦好一流中國特色社會主義大學的道路上取得了一系列理念創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和文化創(chuàng)新成果，落實立德樹人根本任務的意識更加自覺，氛圍更加濃郁，機制更加健全。
本書是聯(lián)大課程思政建設系列成果之一，分為上下兩篇。
上篇匯集了15篇云教學 同向同行系列簡報，旨在呈現(xiàn)疫情期間線上教學中課程思政建設情況。2020年春季受新冠肺炎疫情影響，北京聯(lián)合大學停課不停教、停課不停學，更重要的是做到了停課不停育。全校教師積極落實學校課程思政建設規(guī)劃，深入挖掘課程思政元素，有機融入在線課程的課堂教學，呈現(xiàn)出各具特色、精彩紛呈的教學設計，撰寫了上百篇網(wǎng)絡教學優(yōu)秀案例。聯(lián)大教務處從中精心篩選匯納而成15 篇云教學同向同行系列簡報，充分反映了教師們在特殊時期如何讓課程思政接地氣、入人心，傳遞大愛真情。
下篇匯集了15篇線上線下 同向同行優(yōu)秀教學案例，旨在呈現(xiàn)
后疫情時代混合式教學模式下，教師們在課程思政融入及信息技術賦能方面進行的探索與實踐。經(jīng)過2020年春季學期新冠肺炎疫情期間全面在線教學的考驗后，廣大師生逐漸從傳統(tǒng)的教與學模式中走出來，積極探索后疫情時代線上線下混合教學模式。2021年年初，聯(lián)大為推進探索智慧教育新形態(tài)，充分利用信息技術助力學習革命，開展了線上線下 同向同行教學案例征集活動，從中評選出思想性、科學性、創(chuàng)新性顯著的優(yōu)秀案例一等獎 15 篇，二等獎 25 篇。本書匯集的 15 篇一等獎優(yōu)秀教學案例，從教學目標與學情分析、教學內容分析、課程思政教學設計理念及思路、混合式教學設計理念及思路、教學方法及途徑、教學效果及成果、教學反思七個方面，為廣大讀者全方位呈現(xiàn)教師們在不同學科門類課程中對一個教學單元精心進行的教學設計。
課堂是開展課程思政的著力點，課程是人才培養(yǎng)的核心要素。聯(lián)大教師們結合文、史、經(jīng)、管、理、工、藝術、教育等多個學科門類特點，精心設計教學環(huán)節(jié)，有機、有意、有效地將思政元素融入整體教學布局和課程安排，借助信息技術賦能教育教學改革與實踐，落實課程思政建設總目標。聯(lián)大將系列簡報及優(yōu)秀教學案例結集成冊，希望能為廣大一線教師開展課程建設、促進學習革命提供具有參考價值的示范案例。