30多年前使用計算機還只是少數(shù)人的“專利”，而今已廣泛普及，人類已進入電子計算機的信息化時代．隨著計算機和計算方法的飛速發(fā)展，幾乎所有科學都走向定量化和精確化，從而產(chǎn)生了一系列計算性的學科分支，如計算物理學、計算生物學、計算化學、計算地質(zhì)學、計算氣象學和計算材料學等，計算數(shù)學中的數(shù)值計算方法則是解決“計算”問題的橋梁和工具．我們知道，計算能力是計算工具和計算方法效率的乘積，提高計算方法的效率與提高計算機硬件的效率同樣重要．但不應當將計算方法片面地理解為各種算法的簡單羅列和堆積，同數(shù)學分析一樣，它也是一門內(nèi)容豐富、思想方法深刻，并且有著自身的理論體系的數(shù)學學科．
　　隨著科學技術的發(fā)展以及電子計算機的迅速發(fā)展和廣泛應用，科學與工程計算已經(jīng)成為平行于理論分析和科學實驗的第3種科學研究手段，已廣泛應用于科學技術和社會生活，數(shù)值計算方法已成為所有工程設計、技術開發(fā)和科學研究等領域中必不可少的工具，“計算方法”(或“數(shù)值分析”)課程，就是針對科學與工程計算過程中必不可少的環(huán)節(jié)——數(shù)值計算過程而設立的．本課程主要介紹用計算機求解各種數(shù)學問題的數(shù)值解法及其理論方面的知識．在當今社會，熟練地運用計算機進行科學計算，已經(jīng)成為廣大科技工作者的一項基本技能，這就需要向高等學校數(shù)學系的非計算數(shù)學專業(yè)及高等理工科院校的學生普及有關計算方法的知識，本書就是為此而編寫的．