序
引言
概論篇
　章 學習的理由——“生存”
　一、好學是人的“價值觀”
　二、每個人都擁有無限的潛能
　三、態(tài)度與方法決定人生成就
　四、人生必須思考的三個基本問題
　五、密碼的含義及其在本書中的用法
　六、閱讀本書的理由
　第二章 知識的密碼——“表達”
　一、知識的含義
　二、知識的來源
　三、知識的形成過程
　四、知識的積累
　第三章 學習對象的密碼——“關系”
　一、事理——物物關系
　二、技術——人物關系
　三、人情——人人關系
　四、對象密碼破解的現(xiàn)實意義
認知篇
　本篇導言
　第四章 模仿的密碼——“自由”
　一、人類的模仿行為
　二、模仿的廣泛應用
　三、人類學習的方式
　四、人類模仿的秘密
　五、破除偶像的羈絆
　第五章 讀書的密碼——“解構(gòu)”
　一、關于讀書
　二、讀書的基本方法——“五文讀書法”
　三、讀書的基本要求
　第六章 速讀的密碼——“關鍵詞”
　一、速讀的能力
　二、速讀的方法
　三、速讀的關鍵詞
　第七章 習慣的密碼——“效率”
　一、習慣是什么
　二、為什么我們會有習慣
　三、如何識別和避免壞習慣
　四、如何養(yǎng)成好習慣
　五、培養(yǎng)好的讀書習慣
　第八章 學習障礙的密碼——“身份”
　一、人類的學習障礙
　二、社會關系、角色與身份
　三、學習偏執(zhí)的心理學根源
　四、破除身份的迷障
思考篇
　本篇導言
　第九章 思考的基本含義
　一、思維概念的定義
　二、理性認識的特點
　三、獨立思考的精神
　第十章 人類思維的基本方法
　一、哲學思維方法
　二、科學思維方法
　三、美學思維方法
　四、兼收并蓄的思維智慧
　第十一章 科學思維方法的密碼——“系統(tǒng)”
　一、概念準確
　二、標準明確
　三、邏輯嚴謹
　四、結(jié)構(gòu)完整
　五、規(guī)則完善
　六、正確思維
　第十二章 理解的密碼——“想象”
　一、圖像是理解事物的基礎
　二、詞語是理解事物的關鍵
　三、邏輯是事物的本質(zhì)聯(lián)系
　四、理解通過想象與聯(lián)想來建立事物的聯(lián)系
　第十三章 抽象的密碼——“存同”
　一、形象事物與抽象事物
　二、抽象的含義與方法
　三、抽象的基本類型
　四、抽象的層次
　五、提升你的抽象思維能力
　第十四章 科學分類的密碼——“屬同”
　一、我們對事物的識別源于信息的“量差”
　二、屬性是我們認識事物的“主觀尺度”
　三、事物的分類基于事物的同一屬性
　第十五章 理性的密碼——“存疑”
　一、真理是主觀與客觀相符
　二、態(tài)度是對事物被解釋狀態(tài)的反應
　三、智慧是對理性的執(zhí)著
　四、理性是對迷信的拒絕
　第十六章 思維障礙的密碼——“定式”
　一、思維障礙出現(xiàn)的地方
　二、思維障礙的根源
　三、破除思維障礙的基本方法
后記