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在職教師教育的理論建構(gòu)與實(shí)踐探索 本書(shū)是一部系統(tǒng)講述在職教師教育的專著。書(shū)稿立足于在職教師教育的歷史回顧,對(duì)我國(guó)當(dāng)下教師教育學(xué)科下的在職教師教育作為一門(mén)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科,從理論上進(jìn)行了深度的闡釋,并力圖建構(gòu)其學(xué)科理論體系,將該學(xué)科未來(lái)的發(fā)展方向融入其中,提出了具體建設(shè)該學(xué)科體系的一些策略。本書(shū)主題具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。由于教育與培訓(xùn)的密切關(guān)系,教師培訓(xùn)有時(shí)也稱為在職教師教育(in-service teacher education),是指教師進(jìn)入教師職業(yè)以來(lái)所接受的各類教育和培訓(xùn),是教師專業(yè)發(fā)展的主要階段,也是教師教育三階段中歷時(shí)長(zhǎng)且實(shí)踐性強(qiáng)的階段。在職教師教育是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種有效途徑,是教師教育的一個(gè)重要內(nèi)容,它與教師職前培養(yǎng)一起構(gòu)成了一個(gè)完整的教師教育內(nèi)容。
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