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本書分為人才培養(yǎng)與專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革與教學(xué)管理、課程建設(shè)與課堂教學(xué)三個(gè)欄目，收錄了《基于產(chǎn)教融合的會計(jì)人才培養(yǎng)模式探析》《以實(shí)踐創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)模式探析》《需求導(dǎo)向下政府會計(jì)人才培養(yǎng)路徑探析》等文章。

為了深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色□□□□思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實(shí)全國教育大會精神，以立德樹人為中心，緊緊圍繞全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，加快形成高水平人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的□□□□建設(shè)者和接班人，□018年6月□1日，教育部在四川成都召開了改革開放以來首次全國高等學(xué)校本科教育工作會議，并于同年9月17日發(fā)布了《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（教高[□018]□號），吹響了建設(shè)□□本科教育的集結(jié)號，也對新時(shí)代教育轉(zhuǎn)型與教學(xué)改革探索提出了新的要求。
　　高等教育是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華□□偉大復(fù)興的基礎(chǔ)性工程。在中國特色□□□□新時(shí)代，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布□和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布□，建成□□□□現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華□□偉大復(fù)興，對高等教育的需要、對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切。辦好我國高等教育，辦出世界□□大學(xué)，人才培養(yǎng)是本，本科教育是根，而教育轉(zhuǎn)型與教學(xué)改革則是強(qiáng)根固本之源。唯有堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo)，加快教育轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐、推動教學(xué)改革創(chuàng)新，方才能夠建設(shè)高水平的本科教育體系，培養(yǎng)大批有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專門人才，為全面建成小康社會、基本實(shí)現(xiàn)□□□□現(xiàn)代化、建成□□□□現(xiàn)代化強(qiáng)國提供強(qiáng)大的人才支撐和智力支持。
　　重慶工商大學(xué)會計(jì)學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，學(xué)術(shù)底蘊(yùn)深厚。學(xué)院以立德樹人為根本，堅(jiān)持“制度治院、質(zhì)量立院、學(xué)科興院、人才強(qiáng)院”，推動各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)院現(xiàn)有會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)評估和審計(jì)學(xué)四個(gè)本科專業(yè)，ACCA、CIMA、智能會計(jì)三個(gè)特色本科專業(yè)方向，會計(jì)學(xué)、資產(chǎn)評估、MPAcc、MAud四個(gè)碩士點(diǎn)�，F(xiàn)有學(xué)生□□00余人，其中本科生1800余人、研究生近400人。建院以來，學(xué)院高度重視學(xué)科專業(yè)建設(shè)，主動適應(yīng)會計(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的時(shí)代節(jié)拍，推動會計(jì)教育轉(zhuǎn)型與教學(xué)改革探索，不斷提升專業(yè)辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得了豐碩的教育教學(xué)成果。近年來，學(xué)院爭取到中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目5項(xiàng)，重慶市市級人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1項(xiàng)、市級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目l項(xiàng)；現(xiàn)有□□□特色專業(yè)1個(gè)、□□□□□本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)□個(gè)，市級□□本科專業(yè)□個(gè)、特色專業(yè)□個(gè)、“三特計(jì)劃”專業(yè)3個(gè)；□□□□□本科課程1門、市級□□本科課程5門、市級精品課程4門、精品資源共享課程1門、精品□□公開課1門、優(yōu)質(zhì)課4門；市級案例庫4個(gè)，聯(lián)合培養(yǎng)基地4個(gè)；市級重點(diǎn)建設(shè)教材3本；獲□□□教學(xué)成果二等獎□項(xiàng)，市級教學(xué)成果獎一等獎4項(xiàng)、二等獎5項(xiàng)；獲全國優(yōu)秀教學(xué)案例1篇、全國優(yōu)秀學(xué)位論文1篇。
　　為了系統(tǒng)地梳理和總結(jié)近年來重慶工商大學(xué)會計(jì)學(xué)院在會計(jì)教育轉(zhuǎn)型與教學(xué)改革探索領(lǐng)域所取得的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重慶工商大學(xué)會計(jì)學(xué)院專門組織了一批長期從事高校會計(jì)教育教學(xué)改革創(chuàng)新研究的教師，從人才培養(yǎng)與專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革與教學(xué)管理、課程建設(shè)與課堂教學(xué)三個(gè)方面撰寫了38篇論文，并將其匯編□《□時(shí)代會計(jì)教育轉(zhuǎn)型與教學(xué)改革探索》一書，本書以會計(jì)教育轉(zhuǎn)型與教學(xué)改革為主線，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)科教融合發(fā)展，既具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性和理論性，又具有鮮明的時(shí)代性和實(shí)踐性，其中不乏深思熟慮的真知灼見以及親身探索的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很多觀點(diǎn)令人耳目一新、給人以啟迪。黨的十九大提出“中國特色□□□□進(jìn)入了新時(shí)代”，這是我國發(fā)展新的歷史方位。“堅(jiān)持質(zhì)量□□、效益優(yōu)先”“推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量□革、效率□革、動力□革，提高全要素生產(chǎn)率”“促進(jìn)多層次資本市場健康發(fā)展”“顯著增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)質(zhì)量優(yōu)勢”等新任務(wù)的提出，對會計(jì)行業(yè)發(fā)展和會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新要求，為會計(jì)教育轉(zhuǎn)型和教學(xué)改革探索提供了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在“新時(shí)代”背景下，本書的某些觀點(diǎn)和做法對于地方性財(cái)經(jīng)院校貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加速會計(jì)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐，深化會計(jì)教學(xué)改革創(chuàng)新，培養(yǎng)會計(jì)教育教學(xué)特色和優(yōu)勢，提高會計(jì)人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量水平，推動會計(jì)教育和會計(jì)行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義和參考價(jià)值。
　　本書由黃輝、程文莉和顧飛三位老師編著，其公開出版得到了□□□、重慶市首批□□本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)——重慶工商大學(xué)會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的資助，是重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（重點(diǎn)項(xiàng)目）“基于習(xí)近平‘三有’人才觀的卓越會計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號：18□0□9）、重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（重點(diǎn)項(xiàng)目）“‘1353’產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號：19□0□4）、重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（重點(diǎn)項(xiàng)目）“會計(jì)類專業(yè)智能財(cái)務(wù)實(shí)踐能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號：18□030）以及重慶市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃□018年度一般課題“創(chuàng)新生態(tài)視閾下科教融合特色專業(yè)課程教學(xué)范式研究：基于《財(cái)務(wù)管理案例》的微觀實(shí)踐”（項(xiàng)目編號：□018-GX-345）、□017年重慶工商大學(xué)教育教學(xué)改革研究一般項(xiàng)目“基于科教融合理念的《財(cái)務(wù)管理案例》教學(xué)模式改革創(chuàng)新與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號：□017□14）的階段性成果。論文集的出版得益于重慶工商大學(xué)會計(jì)學(xué)院□□領(lǐng)導(dǎo)對會計(jì)教育轉(zhuǎn)型與教學(xué)改革探索的高度重視和親切關(guān)懷，得益于會計(jì)學(xué)院廣大教師長期不懈地教學(xué)實(shí)踐與研究探索。
　　由于本書收錄的論文篇目較多、涉及面廣，加之匯編出版的時(shí)間較為倉促，書中難免存在個(gè)別不當(dāng)之處，懇請讀者朋友批評指正。

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