我們怎樣向孩子展示學習的樂趣？怎樣激勵他們學得更多？在過去。家長們往往獎罰并重，而現(xiàn)在人們把更多的努力放在提高孩子的自我預期上。不過*的研究卻表明。提高孩子自我預期的辦法在課堂教育中的作用難以量化，而且它有時反而還會打擊孩子的自信。通過連續(xù)幾年在學校中調查、實驗所取得的*研究成果，狄波拉·斯蒂佩克博士和凱茜·西爾總結出一套有效又易于實踐的新方法。這套方法向我們展示了與成人的親密關系以及自我完善和自主的感覺如何有效地激發(fā)孩子學習的熱情和興趣。