《藝術(shù)學院大學英語基礎(chǔ)教程》是由南京藝術(shù)學院人文學院英語教學第一線的部分教師結(jié)合藝術(shù)學院英語教學實踐而編寫的精讀教材，其教學對象是藝術(shù)學院或綜合性大學藝術(shù)專業(yè)的一、二年級學生。
　　 我們的編寫構(gòu)想是：以與藝術(shù)相關(guān)的語言材料為教材內(nèi)容，著力于培養(yǎng)學生基本的語言運用能力，旨在為他們能夠在今后的工作和社會交往中進行學科信息的交流打下一個基礎(chǔ)。目前國際上有不少值得我們借鑒的英語教學理論，CBI（Content—based ESL Instruction）理論便是當下國際上的語言教學理念之一，它倡導針對具體的教學對象采用與其學科相關(guān)聯(lián)的真實的語言材料來進行語言技能的教學。我們認為這一理念對于藝術(shù)院校的英語教學改革是具有一定指導意義的。
　　 多年的教學經(jīng)驗告訴我們，學生大多熱衷于討論與其專業(yè)學習生活密切相關(guān)的一切事物，成功的語言教學首先需要呈現(xiàn)讓學生感興趣的語言材料，在閱讀與自己學科相關(guān)的語言材料時，學生對語言技能的習得會感覺相對容易一些。在教學中，我們曾結(jié)合學生的專業(yè)選用了一些與藝術(shù)學科相關(guān)的語言材料用于閱讀理解的技能訓練，在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣。因此，我們設(shè)想藝術(shù)院校的基礎(chǔ)英語教學可以藝術(shù)內(nèi)容為語言材料結(jié)合語言技能的指導來進行教學，并期望通過該教材來實踐我們的教學設(shè)想，從而使語言技能的培養(yǎng)能在學科內(nèi)容的土壤上呈現(xiàn)生機。
　　 《藝術(shù)學院大學英語基礎(chǔ)教程》共分兩冊，每冊20個單元，共計40個單元，可供四個學期使用。每一個單元主要由課文和課后練習兩大部分構(gòu)成。課文結(jié)構(gòu)包括正文、詞匯表、短語表以及課文中某些專門術(shù)語或背景知識的注釋。課文的選材涉及美術(shù)、設(shè)計、建筑、攝影、音樂、舞蹈、影視、戲劇戲曲、傳媒等相關(guān)學科和專業(yè)的內(nèi)容，比如，藝術(shù)歷史、經(jīng)典藝術(shù)理論選讀、藝術(shù)家的傳記故事、訪談、藝術(shù)作品和流派的簡介以及一些經(jīng)典的戲劇臺詞或歌詞等。