本書列舉了日常教學(xué)工作中教師常出現(xiàn)的一些問(wèn)題甚至錯(cuò)誤，分析這些問(wèn)題產(chǎn)生的根源及這些問(wèn)題在教學(xué)中的呈現(xiàn)形式，提出解決的方案，引導(dǎo)教師避免或者走出誤區(qū)，通過(guò)“行動(dòng)—反思—再行動(dòng)—再反思”，引導(dǎo)教師做一個(gè)反思型教師。