本著以音樂教育學(xué)理論為支撐，明確音樂教育的特點和普通高校音樂教育的內(nèi)容及作用，通過對普通高校進行訪問、調(diào)研，從審美角度出發(fā)，認真探究公共音樂教學(xué)內(nèi)容的選擇與大學(xué)生審美素養(yǎng)之關(guān)系，仔細分析教學(xué)方式與提升大學(xué)生藝術(shù)審美能力之關(guān)系，找出其中存在的當(dāng)代高校音樂教育與教學(xué)的實踐問題及現(xiàn)象，分析其產(chǎn)生的原因，立足于普通高校音樂教育的情況及現(xiàn)狀，對其進行剖析、總結(jié)和反思，并針對性地提出改良策略和對策。作者希冀書中所提出的對策和意見能對普通高校音樂教育的發(fā)展起到改良性的作用。