本書立足于新時期高等教育學的建構與改革，從新時期高等教育學概論出發(fā)，分別對高等教育學的理論構建、思路構建及創(chuàng)新體系構建作了逐步分析闡述；在進步闡明新時期高等教育學改革意義的基礎上，重點從教師、學生、課程三方面較為詳細地論述了新時期高等教育學改革的必要性及方法和策略等。