全書采用項目制、任務驅(qū)動方式編寫，是配有數(shù)字化資源的新形態(tài)一體化教材，共分為七個項目，項目一認知計算機網(wǎng)與數(shù)據(jù)通信網(wǎng)、項目二認知OSI與TCP/IP模型、項目三組建小型辦公室、家庭局域網(wǎng)、項目四組建中小型企業(yè)網(wǎng)、項目五組建大型企業(yè)網(wǎng)、項目六組建運營商城域網(wǎng)、骨干網(wǎng)、項目七數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡安全。各個項目又細分為若干任務。各項目的設置遵循由淺入深、循序漸進的原則，從學生最為貼近且感興趣的Internet應用入手，從單機入網(wǎng)到家庭、辦公室網(wǎng)絡到小型企業(yè)網(wǎng)、再到大型企業(yè)網(wǎng)、城域網(wǎng)、骨干網(wǎng)，步步深入、層層引導。教材將計算機網(wǎng)絡知識和技能貫穿于各項任務中，使學生能夠在“做中學”，將專業(yè)知識、學習方法、職業(yè)素養(yǎng)深度集成，引導學生在“做”任務的同時，理解、消化知識，并培養(yǎng)操作技能，同時可以自主查閱資料、激發(fā)學生的學習能動性，培養(yǎng)學生的學習能力和職業(yè)素養(yǎng)。
書中附有二維碼，掃描二維碼即可觀看相應知識點的視頻資源，隨掃隨學，突破傳統(tǒng)課堂教學的時空限制，激發(fā)學生自主學習的興趣，打造高效課堂。
本書可作為高等職業(yè)院校通信類、計算機類相關專業(yè)的高職生教材或高等院校電子信息類專業(yè)的本科生教材，也可作為通信系統(tǒng)、網(wǎng)絡工程相關工程技術人員的參考書。