空間設計基礎(中國輕工業(yè)“十三五”規(guī)劃教材、“互聯(lián)網+”新形態(tài)立體化教學資源特色教材)
定 價:49.8 元
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- 作者:劉佳 過偉敏
- 出版時間:2021/12/1
- ISBN:9787518435050
- 出 版 社:中國輕工業(yè)出版社
- 中圖法分類:TU204
- 頁碼:136
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:
本書以空間設計為核心內容,探討空間的本質及形成規(guī)律、空間的學理及設計基礎。首先,從認識空間的角度,展開空間概念和特性的基本解讀,明確空間設計的內涵與外延;第二,從再現(xiàn)空間的角度,通過對空間學理的系統(tǒng)剖析,講解空間的本質和基本構成方法;第三
,從創(chuàng)造空間的角度,通過對空間創(chuàng)造過程中主要影響因素的講解,討論創(chuàng)造空間的基本方法和途徑;最后,通過教學實踐中的進階課題,強化學生的空間認知能力、分析能力和創(chuàng)造能力。全書強調基礎性、系統(tǒng)性和應用性,運用圖解文釋的方法強化了設計類專業(yè)“腦-
眼-手-圖”一體化的訓練特征。本書可作為環(huán)境設計及其相關專業(yè)基礎課程的教材,也能為相關專業(yè)從業(yè)者提供理論參考。
劉佳,博士,江南大學設計學院副教授、碩士生導師,環(huán)境設計系主任,美國華盛頓大學訪問學者,2021年江蘇高!扒嗨{工程”培養(yǎng)對象。出版《鎮(zhèn)江近代建筑》《景觀設計要素圖解及創(chuàng)意表現(xiàn)》等著作7部,發(fā)表CSSCI及中文核心等專業(yè)學術論文20余篇。主持并參與
教育部人文社會科學研究項目等多項科研項目。曾獲教育部高等學?茖W研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學)一等獎、三等獎等多項省部級獎項。
過偉敏,江南大學設計學院教授,博士生導師。享受國務院特殊津貼專家,教育部新世紀優(yōu)秀人材,江蘇省教學名師。國家級教學團隊帶頭人,國家級規(guī)劃教材主編。教育部高等學校設計學類專業(yè)教學指導委員會委員、全國藝術專業(yè)學位研究生教育指導委員會專業(yè)分委
會專家。出版有《江蘇城市傳統(tǒng)建筑研究系列叢書》《中國設計全集·第1卷·建筑類編·人居篇》《中國當代設計全集·第6卷·建筑類編·城建篇》《中國少數(shù)民族設計全集·藏族》《中國少數(shù)民族設計全集·珞巴族》《建筑藝術遺產保護與利用》等十余部著作。曾獲
教育部高等學?茖W研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學)一等獎、三等獎,國家高等教育優(yōu)秀教學成果二等獎等多項國家級、省部級獎勵。
001 第一章 認識空間
001 第一節(jié) 空間是什么
001 一、人類最早的空間營造活動
001 二、人對空間的認識來源于感受
003 三、 日常生活中使用與創(chuàng)造空間
的行為
004 四、最明顯的創(chuàng)造空間的行為
006 五、老子對空間的描述
007 六、大師們眼中的空間
007 七、空間的概念
010 第二節(jié) 空間形式的視覺屬性
010 一、空間的基本形狀
011 二、空間的尺寸、比例和尺度
013 三、空間的色彩與質感
014 四、空間的視覺慣性
015 第三節(jié) 設計層面的空間
015 一、環(huán)境設計的空間層級
017 二、內部空間與外部空間
019 三、實空間與虛空間
020 四、積極空間與消極空間
020 五、灰空間
022 第四節(jié) 與空間相關的概念
022 一、環(huán)境
022 二、場所
025 第二章 再現(xiàn)空間
025 第一節(jié) 構成空間形式的基本要素
025 一、由點到空間的距離
025 二、空間形式基本要素概述
027 三、點要素的特性與空間
027 四、線要素的特性與空間
029 五、面要素的特性與空間
031 六、體要素的特性與空間
032 第二節(jié) 人的視知覺特性
032 一、視知覺的完形心理
032 二、視知覺的基本特性
034 第三節(jié) 空間的構成方式
034 一、圖和底
035 二、形式和空間
036 三、形式限定空間
046 四、單個空間的變化方式
049 第四節(jié) 空間之間的關系
049 一、包容關系
049 二、穿插關系
050 三、鄰接關系
051 四、連接關系
052 五、分離關系
053 第五節(jié) 多個空間的組合方式
053 一、集中式
053 二、線式
056 三、輻射式
057 四、組團式
058 五、網格式
059 六、流動式
060 第三章 創(chuàng)造空間
060 第一節(jié) 空間的形態(tài)
060 一、空間形態(tài)的構成
061 二、空間形態(tài)對空間感覺的影響
064 第二節(jié) 空間的序列
065 一、空間的序列與秩序感
066 二、空間序列的構成與形式
068 三、空間序列的組織方法
071 第三節(jié) 空間與功能
071 一、功能對空間形的規(guī)定
072 二、功能對空間量的規(guī)定
073 三、功能對空間質的規(guī)定
075 第四節(jié) 空間與結構
075 一、基本的空間結構
077 二、結構的表現(xiàn)力
080 第五節(jié) 空間與材料
080 一、常用的空間設計材料
081 二、材質對空間的視覺影響
084 三、材質的其他作用及其運用
086 第六節(jié) 空間與色彩
086 一、色相對空間的影響
087 二、色彩的物理效應?空間感受的影響
087 三、色彩的象征意義
087 第七節(jié) 空間與光線
087 一、光線對空間形體的塑造
088 二、光線對空間氛圍的影響
091 第四章 空間設計課題進階訓練
091 第一節(jié) 空間認知訓練--空間
圖解
092 一、案例一:校園圖書館空間
100 二、 案例二:設計學院大樓入口
及大廳空間
103 三、 案例三:第一教學樓中庭院
落空間分析
108 四、案例四:某教學樓入口空間
111 五、其他案例
114 第二節(jié) 創(chuàng)造空間訓練1--空間
組合訓練
114 一、組合方式一:網格式+線式
115 二、組合方式二:網格式+組團式
115 三、組合方式三:網格式+集中式
116 四、組合方式四:輻射式+網格式
116 五、組合方式五:輻射式+線式
116 六、組合方式六:輻射式+組團式
116 七、組合方式七:組團式+線式
118 第三節(jié) 創(chuàng)造空間訓練2--有頂?shù)目?br>間創(chuàng)造
119 一、明確界面限定形成相對獨立的空間
120 二、獨特頂面形式所限定的空間
124 三、連續(xù)的界面形成空間秩序
126 四、層次豐富的垂直空間
129 參考文獻
130 附錄