第 一 章 理論與傳播理論

一、學習內容的優(yōu)化

二、學習方法的探索

三、學習目的的探索

四、理論的本質特征

五、理論的構成要素

六、理論的理想模式

七、理論的評價標準

八、傳播理論的前沿

第 二 章 經驗學派

一、兩級傳播理論

二、意見領袖理論

三、創(chuàng)新擴散理論

四、議程設置理論

五、知溝假說

六、選擇性理論

七、使用與滿足理論

八、涵化理論

九、沉默的螺旋理論

十、第三者效果理論

十一、把關人理論

第 三 章 批判學派

一、文化工業(yè)理論

二、單向度的人理論

三、機械復制理論

四、公共領域理論

五、編碼/解碼理論

六、大眾文化理論

七、受眾商品論

八、文化帝國主義理論

九、文化霸權理論

十、傳播符號學理論

十一、女性主義媒介批評理論 十二、消費社會理論

十三、話語理論

十四、場域理論

十五、刻板印象理論

十六、框架理論

十七、媒介失控論

十八、電子烏托邦理論

十九、媒介依賴理論

第 四 章 媒介環(huán)境學派

一、媒介環(huán)境學

二、媒介偏倚理論

三、人體延伸論

四、媒介即訊息

五、冷熱媒介論

六、地球村理論

七、媒介情境論

八、儀式化傳播理論

九、口語文化和書面文化

十、補救性媒介理論

十一、媒介進化的人性化趨勢

十二、媒介演進三階段（玩具—鏡子—藝術）理論

十三、傳播的游戲理論

后 記