1．媒體的發(fā)展階段
    媒體的產(chǎn)生和發(fā)展大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：
    1）有聲語(yǔ)言媒體階段
    語(yǔ)言一開(kāi)始只是有聲的，并沒(méi)有文字的形式，也就是說(shuō)，最早的語(yǔ)言是純粹的“有聲語(yǔ)言”，本書(shū)此處所講的語(yǔ)言也僅僅指“有聲語(yǔ)言”，或者說(shuō)僅僅指語(yǔ)音形式的語(yǔ)言。早期的有聲語(yǔ)言傳播僅僅限于人與人之間的面對(duì)面?zhèn)鞑�，盡管如此，有聲語(yǔ)言的產(chǎn)生卻標(biāo)志著人類(lèi)在記憶和傳遞知識(shí)，以及表達(dá)較復(fù)雜的概念方面，有了巨大的進(jìn)步。有聲語(yǔ)言的產(chǎn)生還使得人類(lèi)群體問(wèn)彼此的交流與合作有了可能，人們可以把自己學(xué)會(huì)的東西有效地傳授給社會(huì)中的其他成員，當(dāng)然也可以傳遞自己的情感。
    有聲語(yǔ)言的運(yùn)用在促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)及教育的發(fā)展中具有不可替代的作用，即使在各種現(xiàn)代傳媒如此發(fā)達(dá)的今天，有聲語(yǔ)言仍是人類(lèi)交流的最直接、最方便的工具。書(shū)信寫(xiě)得再好，也沒(méi)有面對(duì)面交談更能使人與人的關(guān)系貼近，手機(jī)短信再方便，還是不如語(yǔ)音通話來(lái)得更加親切、生動(dòng)。這也正是為什么如今互聯(lián)網(wǎng)上有聲讀物大受歡迎的原因。
    2）文字和印刷媒體階段
    人類(lèi)在交流和傳播方面的第二大成就是文字媒體的產(chǎn)生。從有聲語(yǔ)言到文字的產(chǎn)生大概經(jīng)歷了幾萬(wàn)年。文字具有和有聲語(yǔ)言同樣的功能，卻同時(shí)可以將有聲語(yǔ)言以視覺(jué)符號(hào)的形式固定下來(lái)，因而使得有聲語(yǔ)言表達(dá)的信息擁有了視覺(jué)化的保存形式。最初采用文字的時(shí)問(wèn)大約在公元前4000年。手寫(xiě)、手抄形式的書(shū)本大約出現(xiàn)在3000多年以前。大約在公元前2世紀(jì)，中國(guó)人發(fā)明了造紙術(shù)，公元105年蔡倫造出了一批良紙。公元7世紀(jì)中國(guó)發(fā)明的造紙術(shù)傳入日本，8世紀(jì)傳到阿拉伯等地，l2世紀(jì)歐洲才造出了紙，于是，很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，紙成了書(shū)寫(xiě)文字的最方便工具。紙和文字的發(fā)明開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)信息傳播的新篇章，可以將信息儲(chǔ)存并且更加廣泛地流傳，對(duì)繼承人類(lèi)文化遺產(chǎn)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與文明起到了重要的作用。
    由于文字是有聲語(yǔ)言的視覺(jué)形式，它除了與有聲語(yǔ)言一樣，有明確的語(yǔ)義，可以表達(dá)抽象的概念外，更可將人類(lèi)的抽象思維以視覺(jué)的形式直觀地顯示，因此其獨(dú)特價(jià)值自然是無(wú)可替代的。大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨便打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，雖然其中五顏六色的圖像、視頻比比皆是，生動(dòng)的音樂(lè)音響、有聲讀物隨處可見(jiàn)，但“文字”這種古老而傳統(tǒng)的符號(hào)（或者說(shuō)表示媒體）卻并沒(méi)有消亡，而且還往往在網(wǎng)頁(yè)中發(fā)揮著不可替代的作用。
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