《木偶奇遇記》是意大利作家卡洛?科洛迪（1826—1890）的著名童話作品�？坡宓媳久�卡洛?洛倫齊尼，出生于意大利佛羅倫薩鄉(xiāng)下一個(gè)廚師家庭，父親是個(gè)廚師，母親是個(gè)女傭。科洛迪小時(shí)候很調(diào)皮，好奇心強(qiáng)，就像他創(chuàng)造的木偶皮諾喬一樣。他在教會(huì)學(xué)校畢業(yè)后，開(kāi)始給各地報(bào)紙寫(xiě)稿，積極參加意大利民族解放運(yùn)動(dòng)，并自愿參加了1848年的意大利民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。此外，他還與人一起出版過(guò)諷刺雜志，寫(xiě)過(guò)短篇小說(shuō)、隨筆、評(píng)論。1861年意大利統(tǒng)一后，他離開(kāi)了新聞界。1870年以后，他成了戲劇審查員和雜志編輯，不過(guò)他很快就迷上了兒童文學(xué)。他精通法文，曾翻譯過(guò)法國(guó)作家貝洛的童話，為廣大小讀者所喜愛(ài)。

關(guān)于《木偶奇遇記》的成書(shū)，說(shuō)法不一。有的說(shuō)，科洛迪一生貧困，《木偶奇遇記》是他為了償還債務(wù)而倉(cāng)促寫(xiě)成的。其實(shí)事實(shí)并非如此，科洛迪翻譯童話的經(jīng)歷讓他起了寫(xiě)作童話的念頭，因而寫(xiě)了幾本以“小手杖”為主角的童話。他有一個(gè)朋友在羅馬編兒童雜志，有一次這個(gè)朋友收到科洛迪寄去的一部手稿，手稿中附了一張條子說(shuō)：“這點(diǎn)兒傻玩意兒能用就用，不過(guò)你要是用的話，就多給我點(diǎn)兒稿費(fèi)，好讓我有個(gè)借口繼續(xù)寫(xiě)下去�！焙髞�(lái)，這部手稿從1881年7月7日開(kāi)始在《兒童報(bào)》上分期連載，這也是書(shū)中各章長(zhǎng)短大致相同的原因。故事刊出后，轟動(dòng)一時(shí)。為了擴(kuò)大讀者的范圍，佛羅倫薩的出版商波基在1883年把故事整理成冊(cè)，重新刊印，于是有了《木偶奇遇記》這本書(shū)。書(shū)籍出版后，在意大利風(fēng)行一時(shí)，印數(shù)達(dá)百萬(wàn)冊(cè)。不過(guò)巨大的銷量并沒(méi)有給科洛迪帶來(lái)財(cái)富，他總共才獲得了幾千里拉的報(bào)酬。

《木偶奇遇記》全書(shū)共三十六章，講述的是一個(gè)沒(méi)有頭腦、毫無(wú)主見(jiàn)的木偶逐漸成長(zhǎng)，逐漸轉(zhuǎn)變成一個(gè)懂事的孩子的過(guò)程。在故事的開(kāi)頭，木匠櫻桃?guī)煾蛋l(fā)現(xiàn)了一塊奇怪的木頭，會(huì)像孩子一樣又哭又笑。木匠的好朋友杰佩托把木頭要回去，做成了一個(gè)會(huì)跳舞、擊劍的木偶，起名叫皮諾喬，指望他能掙錢(qián)養(yǎng)活自己。然而這個(gè)皮諾喬可不是等閑之輩，一出生就惹來(lái)了無(wú)窮麻煩。他剛學(xué)會(huì)走路，就離家出走，害得他的爸爸杰佩托進(jìn)入監(jiān)獄，同時(shí)也害了他自己，導(dǎo)致沒(méi)人給他做飯吃。他餓極了，想煎顆雞蛋吃，雞蛋卻飛走了。夜里饑寒交迫，他把腳放在火盆上烤火，結(jié)果把兩只腳都燒焦了。爸爸回家后，給他做了雙新腳，又賣(mài)了自己的衣服，給他買(mǎi)了課本，讓他去上學(xué)，但他卻把課本賣(mài)了，買(mǎi)票去看木偶戲。木偶們發(fā)現(xiàn)了皮諾喬，舞臺(tái)上亂作一團(tuán)。木偶藝人要懲罰不聽(tīng)話的木偶，皮諾喬挺身而出，得到木偶藝人的賞識(shí)，木偶藝人送給他五枚金幣�？伤�輕信狐貍和貓的謊言，不僅虧了錢(qián)，還落入強(qiáng)盜之手，被吊在樹(shù)上。仙女救了他，讓他吃藥治傷，他卻只想吃糖。他說(shuō)謊，受到仙女懲罰，一說(shuō)謊，鼻子就長(zhǎng)長(zhǎng)，等到說(shuō)真話時(shí)，才會(huì)變回原樣。離開(kāi)仙女家后，他又遇到了那兩個(gè)騙子，聽(tīng)信他們的鬼話，把剩余的金幣埋在田里，結(jié)果金幣被偷走了，自己也坐了四個(gè)月的牢。出獄后，他因?yàn)轲囸I難忍，偷農(nóng)夫田里的葡萄而被農(nóng)夫抓住，讓他像狗一樣看守雞舍。他在抓住了偷雞賊后，獲得了自由。他返回仙女家，卻聽(tīng)到了仙女的死訊，不禁失聲痛哭。同時(shí)，他得知父親因?yàn)樗�離家出走而去尋找他，便也動(dòng)身去尋找父親。鴿子把他帶到海邊，他看見(jiàn)父親的小船在波濤中起伏，便跳到海里去救父親。海浪把他帶到蜜蜂島，他在島上又見(jiàn)到了仙女，向仙女保證要做個(gè)好孩子。后來(lái)他因?yàn)樽x書(shū)用功而遭到同學(xué)嫉恨，在海邊和同學(xué)打了一架，經(jīng)歷了被捕、逃跑、遇險(xiǎn)，又回到了仙女家，仙女答應(yīng)第二天讓他變成真正的男孩。然而第二天，他并沒(méi)有變成真正的男孩，因?yàn)樗�受朋友引誘，去了玩具國(guó)，在那里瘋玩了幾個(gè)月后，有一天他突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一頭驢。他先是被賣(mài)給了馬戲團(tuán)，腿摔瘸了后，新的買(mǎi)主想用他的皮做鼓面。之后又經(jīng)過(guò)一番磨難，皮諾喬終于幡然悔悟，決心做個(gè)好孩子，聽(tīng)仙女的話，孝順爸爸。最后，他如愿以償，變成了一個(gè)真正的男孩。

皮諾喬雖然是個(gè)木偶，但是在他身上發(fā)生的一切也同樣會(huì)發(fā)生在其他男孩身上，他就如同我們調(diào)皮的小兄弟，我們?yōu)樗�的歡笑而歡笑，為他的哭泣而哭泣，恨他時(shí)恨不得揍他一頓，憐憫時(shí)又恨不得替他受罪。他天真無(wú)邪，頭腦簡(jiǎn)單，自制力差，偏偏又自以為是，結(jié)果一錯(cuò)再錯(cuò)，吃了不少苦頭；他缺乏主見(jiàn)，沒(méi)有恒心，屢屢立下良好保證卻又半途而廢；他心地善良，同情弱者，孝敬爸爸，并且最終幡然悔悟，告別過(guò)去，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，在仙女的幫助下成為了真正的人。皮諾喬生活的世界就像我們生活的世界一樣，有狐貍、貓、矮胖子這樣的“壞人”，但是更多的是像杰佩托、藍(lán)頭發(fā)仙女、蟋蟀、鴿子、金槍魚(yú)等這樣的“好人”，從皮諾喬身上，我們更看到了自己的影子，所以，讀起來(lái)特別親切。皮諾喬經(jīng)歷的這一連串的奇遇，充滿了童趣與想象，發(fā)生于皮諾喬身上的故事告訴我們，一個(gè)孩子的自然天性在許多方面都是需要修正的。也就是說(shuō)，在自然天性里往往會(huì)有不少不夠盡善盡美的表現(xiàn)，等待著我們逐步去克服。皮諾喬的經(jīng)歷不僅僅是一般意義上的離奇遭遇，其中還蘊(yùn)藏著等待我們?nèi)プ屑?xì)咀嚼的深長(zhǎng)意味。 皮諾喬的轉(zhuǎn)變實(shí)際上揭示了一個(gè)并不復(fù)雜的道理，也就是一個(gè)人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福是一個(gè)曲折的歷程。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的道理并不是一個(gè)人生來(lái)就可以明白的，否則，皮諾喬也就無(wú)須煞費(fèi)周折才得以完成這一歷程了。皮諾喬由“壞”變好的過(guò)程讓我們看到了希望，使我們充滿信心，告訴我們不要因?yàn)檠矍暗睦щy而沮喪。

就寫(xiě)作風(fēng)格而言，作者把筆觸深入孩子的內(nèi)心深處，用孩子的眼睛觀察世界，用孩子的頭腦思考問(wèn)題，把人物描寫(xiě)得栩栩如生。相信皮諾喬那會(huì)變長(zhǎng)的鼻子以及他變成驢子的過(guò)程不僅讓小讀者覺(jué)得神奇，更讓他們心中隱約有些驚懼，讓他們想起父母給他們講述過(guò)的類似“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”的故事。通過(guò)閱讀皮諾喬的成長(zhǎng)故事，小讀者經(jīng)歷了一段心路歷程，領(lǐng)略了古希臘悲劇所具有的那種凈化作用，慶幸皮諾喬的種種磨難和不幸并沒(méi)有發(fā)生在自己身上。另外，作者善于制造情節(jié)，把故事編造得跌宕起伏，曲折動(dòng)人，時(shí)常峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，不僅小讀者讀來(lái)興趣盎然，就是成年人也會(huì)愛(ài)不釋手。

比如，皮諾喬的金幣被狐貍和貓偷走后，他報(bào)了案。按照正常邏輯，得到懲罰的應(yīng)當(dāng)是偷走金幣的狐貍和貓，可是科洛迪卻告訴我們：

法官耐心地聽(tīng)著，眼神中透露出仁慈的神色。它對(duì)皮諾喬的故事很感興趣，被故事深深感動(dòng)了，幾乎流下淚來(lái)。皮諾喬一說(shuō)完，它就伸出手，搖了搖鈴鐺。

聽(tīng)到鈴聲，立刻出來(lái)了兩個(gè)穿著憲兵制服的猛犬。

法官指著皮諾喬對(duì)憲兵說(shuō)：

“那可憐的傻瓜讓人偷走了四枚金幣，把他抓起來(lái)，關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。”

木偶聽(tīng)到法官對(duì)自己的判決，大吃一驚。他想抗議，可兩個(gè)憲兵卻用爪子捂住了他的嘴，把他匆匆?guī)У搅吮O(jiān)獄。

皮諾喬不得不在監(jiān)獄里待上漫長(zhǎng)而難熬的四個(gè)月。

看到這里，我們不僅會(huì)因?yàn)槠ぶZ喬所遭受到的不公而憤憤不平，而且會(huì)暗自思考：這樣的是非顛倒難道僅僅發(fā)生在故事里嗎？作者是否在影射現(xiàn)實(shí)世界？不僅如此，我們甚至還會(huì)發(fā)現(xiàn)故事中的人物和情節(jié)似乎很熟悉，我們?cè)谄ぶZ喬的身上似乎看到了孫悟空的影子，好心的蟋蟀讓人不由想起《大話西游》中的唐僧。皮諾喬在即將變成真正的男孩的前一夜經(jīng)受不住誘惑，前往玩具國(guó)，吃了大苦頭，這一幕雖與《西游記》中西天取經(jīng)的最后一難不同，但是卻表現(xiàn)出了相同的意義：好事多磨。故事的語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單，但是卻蘊(yùn)含著深刻的道理。這些道理不是通過(guò)簡(jiǎn)單說(shuō)教來(lái)灌輸給讀者，而是通過(guò)編織曲折而有趣的故事揭示出來(lái)，因此堪稱“寓教于樂(lè)的典范”。

基于上述原因，《木偶奇遇記》問(wèn)世以后，引起了轟動(dòng)，皮諾喬成了意大利家喻戶曉的人物。不僅如此，此書(shū)還被翻譯成多種文字，改編成電影等，在世界各地出版、上映，成為世界兒童文學(xué)中的經(jīng)典。本書(shū)是根據(jù)卡羅爾才德拉?奇薩翻譯的英文版（電子版）轉(zhuǎn)譯，因此在個(gè)別細(xì)節(jié)上與坊間流行的一些中文版本有所不同。